2017高考全国卷一物理试题分析

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1、b2017高考全国卷一物理试题分析14.A．动量守恒定律的应用，给出了动量守恒所需的条件。因而火箭的动量P=mv=0.05×600kgm/s=30kgm/s。虽然“质量为1.00kg”包含不包含燃气的质量不清楚，但此题仍可按上述方法求解。15.C．平抛规律分析实际问题。其余三个选项存在科学性错误，不看题干也知道选什么。有点可惜的是失去了处理实际问题的价值。16.B．结合物体的运动状态对物体进行受力分析。bbqEmAgmBgmCgqvBqEqEqvB由受力分析图可知三者质量关系。考察了受力分析要结合物体的运动状态的知识。17.B．核能的计算，根据Einstein质能方程可知∆E=

2、∆m∙c2=3.2585MeV。其中“1u=931MeV/c2”相当于质量换算，虽然有点古怪。链接课本（人教版）3-5第82页《教师教学用书》第149页的解答与说明：将题中所给的数据代入公式E=mc2，得E=1.6606×10-27×2.9979×1082J=1.4924×10-10J=931MeVbb18.A.电磁阻尼，当物体上下或左右振动时，其磁通量要发生改变，产生感应电流，进而产生阻力。19.BC电流间的相互作用与矢量合成。三棒受力分析如图若已记住“同向电流相互排斥，异向电流相互吸引”和特殊情景下的力的合成，则此题没有计算量。若处处还原为基本方法，则需要消耗一定的时间。基

3、本方法的程序为：右手螺旋判定两条导线分别在第三条导线处的磁场方向矢量合成两个磁场左手定则判定安培力的方向并根据磁感应强度大小关系计算力的大小关系或者右手螺旋判定两条导线分别在第三条导线处的磁场方向左手定则判定安培力的方向并根据磁感应强度大小关系计算力的大小关系矢量合成两个安培力bb20.ACφ-r图中，切线斜率表示电场强度，但单从图象中，并不能观察得出切线斜率的定量关系。需要借助点电荷场强的计算公式，因此考察学生从图中提取信息的能力。由E=kQr2知，四点的场强关系为1:14:19:136，因而A正确B不正确。由WAB=qUAB及UAB=φA-φB知，三个功的比为2:1:1。此

4、题综合性强但计算量不大，要求学生有较强的读图能力。21.AD动态分析，一般考虑解析法和图解法。不管用哪种方法，都要搞清楚里面的变量和常量。（1）解析法：受力分析如图所示bbααθφmgFMNFMO由正弦定理，有mgsinπ-α=FMNsinθ=FMOsinφ其中mg和α为定值，θ从0增加到π/2，所以FMN一直增大；由图中几何关系知φ=α-θ因此，φ将从一个锐角增大为一个钝角，所以FMO先增大后减小。（2）图解法ααθφmgFMNFMO起点终点移动方向因为α不变，因而两力FMO和FMN交点沿一个圆周运动，mg小于直径。在动点沿圆周向上运动过程，表示两力的线段长度的变化规律一目了

5、然（起点与终点的连线为圆的直径，因为其所对圆心角为直角）。整体来看，相对于前几年的选择题来说，虽然题型多样且灵活，但综合性下降明显，注重对基本的知识方法和技能的单一的考察，计算量也有明显的减少，难度有很明显的降低。去年一半以上的选择题都有这样的特点：给定一个情景，去计算或推理另一个情景下的结论，题型死板且计算量偏大。今年的改变着实让人惊喜！bb22.打点计时器纸带问题，不同的是涉及到了打点计时器的原理，小心46个点45个间隔。（1）轻推小车之后，小车将作减速运动，在相等时间内位移越来越小，因而点迹变密。小车从右向左运动。（2）匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度vA=117

6、+133×10-33045×2m/s=316m/s=0.1875m/s用逐差法求加速度，由∆x=aT2，得a=133+150-100+117×10-33045×22m/s2=0.037125m/s2bb23.（1）描绘小灯泡伏安特性曲线，根据小灯泡和电表的参数不难选择分压、外接的连接方式。但电压表的量程明显不够，因此需要对其改装，扩大量程。题目中只给一个定值电阻，消除了选择的难度。（2）I-U图中，点与坐标原点连线的斜率表示电阻的倒数。因此，电阻随电流的增加而增bb大，灯丝的电阻率亦增大。（3）滑动变阻器与电源构成一个内阻可以改变的电源，其伏安特性曲线为直线，当滑动变阻器阻值改

7、变时，形成一组过定点（4,0）的直线系，如图所示。所有直线位于图中绿线与红线之间。直线与小灯泡伏安特性曲线的交点为小灯泡在相应电源下的工作状态。由图可知绿线时功率最小，约为0.387W（答案为0.39W）；红线时小灯泡功率最大，约为1.184W（答案为1.17W）。24．（12分）一质量为8.00×104kg的太空飞船从其飞行轨道返回地面。飞船在离地面高度1.60×105m处以7.50×103m/s的速度进入大气层，逐渐减慢至速度为100m/s时下落到地面。取地面为重力势能零点，在飞船下落过