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1、普通高校网球选项课的特点及教学探讨2005年6月第26卷第3期(总第19安徽体育科技Jun.2005JournalofAnhuiSportsScienceVo1.26No.3(TotalNo.109)普通高校网球选项课的特点及教学探讨DiscussionOnTheCharacteristicsAndTheTeachingOfTennisSelectedCourselnCommonColleges陆永江Luyongjiang(江南大学体育系，江苏无锡214036)(DepartmentofP.E,JiangnanUniversity,JiangsuWuxi2140
2、36)摘要网球课作为诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程乞一,在教学形式,教学手段方面有待进步改进与完善.通过对网球选项课教学中可能遇到的一些问题，如专项运动本身的技术难点，教学对象的状况，教师的教学状况等的研究与分析，提出:在教学中必须寻找核心，走捷径;对技术动作进行优化组合;以理论指导实践，发挥学牛智力优势.关键词高校网球选项课特点教学中图分类号:G845文献标识码:AAbstractWiththeexplorationandreformofteachingformsandmethods,tennisselectedcourse,asoneofstude
3、nts'favoriteselectedcourseincollege,stillneedsimprovingandperfecting.Accordingtotheauthor'spracticeintennisteachigg,thisarticlegivesananalysisontechnicaldifficultiesintennisitselfandthepre一sentstateofteachingobjectandteachers^eaching.Theauthorholdsthattheremustbeakeytoholdonorashortc
4、uttotakeinteaching,sothattechnicalteachingcanbebestorganized.GuidedbyacoiTectteachingtheory,students^ntelligentsuperioritycanbefullydeveloped.KeywordscollegetennisselectedcoursecharacteristicsteachingI前言贯彻落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》和《学牛体质健康标准》是当前全国高校体育教学改革的重中之重•随着高校体育教学改革的不断深入，为迎合学生兴趣，爱好和现代
5、新兴运动项目的发展，各校根据师资的配备及场地,器材等条件,尽可能地开展各种受到大学生普遍欢迎和热爱的运动项目的专选课程，不仅是学牛体育权利的重要体现，也是”以人为本”教育理念和终身体育思想的充分诠释•网球项目就是其中之一，该项目在我国开展普及得较晚，但近几年发展迅速，已逐渐成为一种高雅和流行的体育运动项目•在教学形式，教学手段不断探索与改革的今天，网球选项课如何完善与改进;在教学内容上满足大学牛们的知识渴求，在教学方法上适合他们的实际情况，使他们专项技能在短时间里有一定的提高,并能终身受益，是网球选项课面临的新课题.笔者通过几年高校网球选项课的教学实践探索，对普
6、通高校网球选项课程的特点及圉绕其进行的教学做了一些尝试.2教学中遇到的几个问题2.1网球运动的特点网球运动的特点为:专业性较强，没有其它运动项目的技术动作可以迁移，要具备一定的基本动作技术,且技术动作的定型吋间较长，运动周期长，一般从少儿开始训练为宜•其次，该运动项目对运动者的身体素质的要求较高（如身体的协调第一作者简介:陆刀<.〜T(1979-),男，助教，研究方向:高校体育教学与训练.?113?安徽体育科技性，灵活性,反应能力和力量等方面);再者，对网球球速，节奏，力量，旋转，落点的判断控制和掌握等方而的要求较高•另外，在网球的比赛过程屮，对运动者心理
7、素质的要求较高，对临场者的心理承受能力,心理调节能力是一个极大的考验.2.2教学对象的现状从学生的现状看，总体表现为兴趣浓，有想通过学习提高专项技能的愿望，基础水平参差不齐，基本技术差异较显着;已有基础的学生屮习惯性的错误动作较为普遍;练习中的技术与实际对抗或比赛中的技术脱节，不会运用或不敢运用等•另外，学牛大多数身体条件不理想，学牛的协调，反应，灵活性，体能方面较差,对网球的认识，感觉较差.2.3教学状况■教学内容较多，而教学吋数有限•以江南人学为例,一学年选项课中，实践课课次不超过30次,45学时,每周仅1次课,2个学时.而且高校的场地情况较差，场地较少，学
8、生人数较多，难以掌握和照
