高中英语教师技能大赛(初赛)教案设计

《高中英语教师技能大赛(初赛)教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语教师技能大赛（初赛）教案设计（潘承生》项n内容教学内容Theeffectsoftoomuchpackaginganditssolution（过度包装对环境造成的影响及解决措施）教学目标语言知识通过木课的学习,要求学牛掌握recycling,packaging等重点单词的意义以Rinthefirstplace;doseriousdamageto---;associate…with…;applyto…等重点词组的意义及其用法.语言技能通过本课的学习,训练和提高学生的阅读能力，口语表达能力以及写作能力，其屮以阅读能力为核心，兼顾口

2、语和写作语言运用运用所学语言知识表明包装在我国的现状以及如何减少过度包装对环境造成的影响文化意识通过木课的学习，让学牛了解包装在英国的现状及英国对包装的态度和采取的措施情感态度启发学生对包装问题的思考，关注包装对我国环境的影响，保护环境。习略学策通过本课的学习，培养学生比较、归纳、概括等认知策略、元认知策略、交际策略以及资源使用策略等等。教学重难点教学重点教学重点是让学生通过阅读本篇文章，理解过度包装对环境造成的危害及其解决措施这一屮心内容；学习并运用与保护环境相关的语言知识，培养学生用英语进行创造性思维能力、表达能力以及解决实际问

3、题的能力。教学难点如何让学生真正参与到阅读活动屮来，体会阅读的过程性，理解文本内容。教学难点在于牛词汇较多，如何让学牛理解其含义并能正确运用。如何让学生在阅读中运用略读查读预等技巧，提高阅读效率。教学任务1、阅读文章，深入理解文章大意，理解其语用目的2、阅读文章，了解英国包装业的现状3、阅读文章，掌握过度包装对环境造成的影响及其解决措施4、阅读文章，对于以食品为代表的消费品包装与其质量Z间的关系形成正确的认识和态度5、阅读文章，自觉抵制消费文化中的浪费现象评价标准1理解文章的篇章结构和具体内容；2理解重点单词和短语并能掌握在具体语境

4、中的意义；3课堂检侧；4通过多样性的小组活动，培养学生的协作能力5个人展示，加深对过度包装对环境影响以及解决措施的了解；6通过对课堂知识内容的掌握，形成知识的迁移运用能力。学习资源学生的生活经历，教材，网络，图书馆等教学步骤:StepOne:Warming-up(2minutes)Asweallknow,environmentisveryimportantforus.Butinourdailylife,therearealotofthingswhichcausebadeffectontheenvironment.Forinstanc

5、e,whenwegoshoppinginthesupermarket,weoftenbuyagreatmanythingswhichhaveunnecessarypackaging・Howshouldwedealwiththeunnecessarypackaging?Thisclasswewilllearnapassageaboutpackaging.StepTwo:Fastreading(8minutes)1・Readthepassageasquicklyaspossibleandtrytofindoutthemainideaof

6、thepassage・Themainideaofthepassageshouldbe・A.whatwecandotohelptheenvironmentB.theimportanceofrecyclingfortheenvironment.C・Thesituationofpackaginganditseffectsandsolution.2.Readthepassageagainandmatcheachparagraphwithitsmainidea・Paragraphonea.thesituationofpackaginginth

7、eUKParagraphtwob.recyclingisimportanttohelptheenvironmentbutit'snotthebestwayParagraphthreec.thedamageofpackagingtotheenvironmentanditssolution.Paragraphfourd.todealwithpackagingproblem,wehaveamountaintoclimb.Paragraphfivee.weshouldn'tassociatepackagingwithquality.Step

8、Three:CarefulReading(15minutes)1.Readthepassageanddecideifthefollowingstatementsaretrueorfalseaccordingtotheauthor.(1