浅谈幼儿教师的心理健康问题

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1、浅谈幼儿教师的心理健康问题摘要教师是人类灵魂的工程师，对人类乃至社会的发展都有着不可替代的作用。幼儿教育作为基础教育的根本对一个人的品性的形成有着至关重要的作用。随着社会的发展，教师的工作压力越来越大，教师的心理健康问题也逐渐受到社会的普遍关注和重视。很多幼儿教师在不同程度上存在着各种各样的心理问题，不仅损害了教师的身心健康，还会彫响教师职业的发展，甚至会对幼儿的身心发展也产生着不良的影响。因此了解幼儿教师的心理健康状况，分析引起心理问题产生的因素，积极采取措施，增进和维护幼儿教师的心理健康，不仅是出于对教师的关心和爱护，更是保证幼儿健康成长的需要。关键词：幼儿教师；心理健康。说到健康，以

2、往的观点都是指人们的身体没有病痛，然而随着社会的发展和人们生活水平的提高，心理健康的问题也越来越受到人们的重视。教师是人类灵魂的工程师，每天而对形形色色的天真的孩子们，为了让孩子们能够健康茁壮地成长，教师本身必须具备良好的心理素质。幼儿教师作为教师队伍中的一个特殊群体，其心理健康状况直接影响着幼儿的身心发展。因此，研究幼儿教师心理健康问题及原因，据此采取相应的对策，是一个不容忽视的问题，应该引起社会和教育界的高度重视。二、幼儿教师的心理健康现状走进幼儿园，我们听到的最多的是孩子们的欢声笑语，看到的是孩子们天真灿烂的笑脸，因此人们往往会认为每天和这些可爱的孩子们生活在一起的幼儿教师，也一定充

3、满了快乐与自豪。也正是因为教师充满爱心的看护和教育，才有幼儿健康快乐的成长。但是，当我们真正走近幼儿教师，走进她们的内心世界，才发现其实这是一个身心充满疲惫的群体。幼儿园的工作和中小学有着根本上的不同，需要教师时刻都呆在教室里，随时关注幼儿的一举一动，精神几乎完全没有松懈的时候，这就要求教师必须全身心地付出，才能完成保教任务。尤其是随着社会的发展，大众对幼儿教师的要求也越来越高，幼儿教师身上的压力和担子也越来越大。不知从何时起，我们经常会听到来自幼儿教师的抱怨声：“这么多孩子管得太累了”、“这些孩子太调皮了”、“太吵了”、“家长不理解我们的工作，有些家长素质太低了”等等，“烦死了”“累死了

4、”几乎成了口头语。这些现彖在很多幼儿园里程度不同地存在着。这表明目前我国幼儿教师心理健康状况不容乐观。主要集中在以下几个方面：职业倦怠；心理压力大；人际关系敏感；自控力差等等。由此可见，要完成幼儿园的保教双重任务，维护幼儿教师的心理健康，提高她们的心理健康水平已势在必行。三、幼儿教师心理健康问题的主要表现（-）职业倦怠幼儿园教师的工作相对而言比较琐碎，更多的是对孩子们生活上的照料。由于孩子们年龄比较小，自理能力、动手能力较差，也不具备很多生活的经验，再加上现在的孩子大多是独生子女，在家有父母及老人的宠爱，很多孩子养成了任性、自私等个性品质，种种原因使得幼儿教师的工作想比其他学段要辛苦得多。

5、因此很多教师会对工作产生厌倦心理，缺乏激情，今儿使得职业成就感逐步弱化,时间一长，形成教师的职业的倦怠。（二）人际关系敏感，自控力较差由于工作的特殊性，现在的幼儿教师基本都是女性。在从事幼儿教育的工作中，女性有着很大的优势，如相对男性而言女性更加细心且有耐心。但是女性也有着很明显的弱势，由于心思比较细腻，在工作中遇到一些事情的时候往往比男性更加容易在心理上“走极端”，比如在与他人的交往中沉溺于倾诉自己的不满,或没有耐心听取他人劝告和建议，或拒绝从另一角度看问题，或表现出攻击行为如经常发脾气，将在家庭中产生的负面情绪带进课堂中等。（三）对教育改革不适应随着教育改革的不断深化，对幼儿教师素质的

6、要求也在不断提高。《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》等一系列文件对幼儿教师的日常保教工作也提出了明确的要求。幼儿课程内容日益丰富、复杂，幼儿教育课程现代化已经成为发展趋势。课程目标的不断改进以及教育方法的灵活多样，使幼儿教师感到原有知识水平已经不能完全胜任教学工作。这就给部分幼儿教师带來心理压力，如果不能更新知识，充实与提高自己，就无法胜任教学岗位。这使幼儿教师产生不适应感。四、幼儿教师心理健康的影响因素（一）来自外界的因素1•社会压力社会因素主要指幼儿教师生活、工作的大环境。作为一名幼儿教师，家人是否支持并理解她的工作，幼儿家长对教师的态度、要求以及幼儿教师自身的社

7、会地位等都会影响幼儿教师的心理健康。其中作用最大的是家庭对幼师职业的态度。经过一天的工作，大部分幼儿教师感到身心疲惫，回到家后，家人的理解和关爱可以使他们心情放松，有效地缓解一天的疲惫感，不会使工作压力长时间堆积，进而缓解和抑制心理问题的发生。因此家庭给予他们的理解与支持越多，幼儿教师个人成就感就越高。随着经济的飞速发展，整个社会对幼儿教育的要求越来越高，对幼儿教师的要求和期望也越来越高。加上社会对人才的要求和无数的研究