新目标人教版英语八年级下册导学案 全册

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1、八年级下册Unit1whafsthematter?话题：健康与急救Healthandfirstaid功能：1.能简单谈论健康问题与事故Talkabouthealthprombemsandaccidents2.能就健康与安全问题提出简单的建议语法：1.能够正确使用不定代词Indefinitepronouns2.能够正确使用规则动词和不规则动词的一般过去式单元整体设计思路：听说教学：sectionA1a…2dsectionB1a-—1e2课时阅读教学：sectionB2a——2e1课时语法写作教学：sectionA3a-—3csectionB3a-…3c1课时删减：sectionAlc3csect

2、ionBlble2c3a3b3c第1课时听力课教学目标：让学生掌握功能语句。兴趣点教学：通过常见的周末活动导入话题，采用角色扮演的方法，激发学生对于语言功能句的学习热情。掌握：1.了解话题"'Freetimeactivities^o2就“话题”老师进行提问，让学生边听边记。3.了解Pl、P4中的黑体词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第2课时说练课教学目标：1.让学生掌握功能语句的拓展语句。兴趣点教学：通过填写调查表的形式，吸引学生积极对话的学习积极性。掌握：1.掌握功能语句的语言使用环境并灵活应用。2.掌握Pl、P4词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第3课时阅读课教学目标：1.培养学生阅读的基本技巧2

3、.掌握P5页的词汇及阅读中涉及的常用表达的用法兴趣点教学：通过引导学生观察2a的图片，釆用猜词并给予奖励的方法，激发学生的兴趣。掌握：1.让学生掌握阅读屮涉及的词汇及常用表达的用法2.让学生学会初步的阅读技巧第4课时语法写作课教学目标：总结单元功能语句和常用表达，并以写作的方式呈现。兴趣点教学：把班级分成儿个活动小组，每个小组安排一个釆访人，釆访人要进行釆访记录，每组向全班汇报各自的采访建议，从而汇总信息，积累写作素材，完成写作任务。掌握：1.获取信息的方法2.写作的语言信息。Unit2Howoftendoyouexercises话题：课余活动Freetimeactivities功能：谈论从事

4、活动的频率Talkabouthowoftenyoudothing语法：1.能够正确使用howoften引导的特殊疑问句询问从事活动的频率Howoften2.能够正确使用频度副词描述从事活动的频率Adverbsoffrequency单元整体设计思路：听说教学：sectionA1a—2dsectionBla-…le2课时阅读教学：sectionB2a——2e1课吋语法写作教学：sectionA3a—3csectionB3a——3c1课时删减：sectionAlc2c3csectionBlble2c3b3c4第1课时听力课教学目标：让学生掌握功能语句。兴趣点教学：通过图片复习以前的动词短语导入话题，

5、采用角色扮演的方法，激发学生对于语言功能句的学习的兴趣。掌握:1.T解话题“Freetimeactivities”。2.就“话题"老师进行提问，让学生边听边记。3.了解P9/P12中的黑体词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第2课时说练课教学目标：1.让学生掌握功能语句的拓展语句。兴趣点教学：通过角色扮演、小组竞赛、小组互评、指正活动，吸引学生的学习热情。掌握：1.掌握功能语句的语言使用环境并灵活应用。2.掌握P9、P12词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第3课时阅读课教学目标：1.培养学生阅读的基本技巧2.学握P13页的词汇及阅读中涉及的常用表达的用法兴趣点教学：运用学生较感兴趣的话题项目，采用眼动作

6、猜短语的活动，并给了奖励的方法，激发学生的兴趣。掌握：1.让学生掌握阅读中涉及的词汇及常用表达的用法2.让学生学会初步的阅读技巧第4课时语法写作课教学目标：总结单元功能语句和常用表达，并以写作的方式呈现。兴趣点教学：把班级分成几个活动小组，每个小组安排一个釆访人，采访人要进行采访记录，每组向全班汇报各自的采访建议，从而汇总信息，积累写作素材，完成写作任务。掌握：1.获取信息的方法2.写作的语言信息。Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister话题：节tl与假期Personaltraits功能：谈论人的个性特征Talkingaboutpersonaltraitsandcomp

7、arepeople语法：1.能用…er和mow构成形容词及副词的比较级2.能够应用both和as...as...结构标书两者之间的相同之处单元整体设计思路：听说教学：sectionAla—2dsectionBla——le2课时阅读教学：sectionB2a・—2e1课时语法写作教学：sectionA3a・—3csectionB3a-—3c1课时删减：sectionAlb2c3csectionBlb