湘教版八年级上册地理13中国的人口练习题

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1、省区江苏山东新疆西藏人口密度(人/平方千米)740600122C.江苏、西藏D.四川、澳门C.西部地区人口稠密D.沿海地区人口稀疏C.人口素质下降D.城镇人口比重过高5.我国现阶段的人口政策是()A.严格控制城市人口增长C.人口越少越好6.有关我国人口的分布,正确的是()A.我国人口北方多,南方少C.我国东部地区人口多,西部地区人口少7.关于我国人口分布的叙述,正确的是()B.人口越多越好D.实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质B.我国人口东南少,西北多D.我国人口分布比较均匀A.西南多,东北少B.东北多,西南少C.东南多,西北少D.西北多,东南少湘教版八年级上册地

2、理1・3中国的人口练习题一.单选题(共10题;共22分)1•下列省级行政区中,人口最多和人口最少的是()A.河南、澳门B.浙江、西藏2.下表说明我国人口分布的特点是()A.人口分布均匀B.人口分布不均3.目前,我国面临的人口问题主要有()A.人口基数太大B.青少年比重太低4.党的十八届五中全会决定:坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动.关于"全而两孩〃政策带来的积极影响,下列说法不正确的是()A.改善家庭人口结构,促进家庭幸福与社会和谐B.有利于保持合理的劳动力规模C.促进人口长期均衡发展,延缓人口老龄

3、化速度D.改变了我国人口的基本国策8•读〃我国人口相关资料图〃,完成下面小题。人门/•'、•叹亿辺亿1W21W3DU02P1O#-«9砂以上人口所占比虫(1)有关我国人口的叙述,错误的是()A.2010年人口约为13.70亿B.人口仍在不断增长C.人口增长越來越快D.老龄人口比重增加(2)目前,我国面临的人口问题主要有()A.人口基数太大B.青少年比重太低C.人口素质下降D.城镇人口比重过高9.我国人口最突出的特点是()A.中国平均人口密度是世界人口密度的3倍多B.农村人口比重大,城市人口比重小C.人口出生率高,死亡率下降快D.人口基数大,人口增长快10.2016年,我

4、国全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策,这是我国进入21世纪以来,国家人口生育政策的又一次重大调整,其主要目的是()A.缓解人口老龄化问题B.解决城市人口过多问题C.解决人口分布不均问题D.解决人口基数过大问题二、填空题(共4题;共8分)11.我国人口最多的省级行政区域单位是O12.我国人口分布的基本特点是13.我国的人口分界线是省的到省的24.我国著名的人口地理分界线是从到.三、综合题(共2题;共9分)15•根据〃中国人口增长图〃和〃近三次人口普查总人口数〃,回答下列问题。2000年20I0年匚二

5、人敷增幅(1)解放前我国人口增长速度(快或慢);新中国成立后,我国人口

6、增长速度(加快或减缓)。(2)据2010年第六次全国人口普查,我国人口总数为亿,约占世界人口的1/5。(3)从1990年到2010年,我国人口总数在(增加或减少),但是人口增幅是在(加快或减缓),这是因为我国政府把实行作为一项长期的基本国策。(4)人口的增长应该与发展和资源环境相适应。16.读“我国人口增长曲线图〃,回答问题。10・0.55(J)0.48(740)1).6(1393)l?.9S(20GD>12.16(19^1I1.6U990)10.3仃982)5・4(249)4.1(1S40)」【【创lioonoeuoohhi:dd2000年份(1)阅读上图可知,旧中国

7、在较长的历史时期中,由于战争、疾病等原因,人口增长(2)新中国成立后,人口增长基本上上升。四、问答题(共1题;共5分)17.我国人口13亿,占世界人口1/5以上,是世界上人口最多的国家.目前,由于我国人口基数大,每年新增人口1200万左右,比葡萄牙一个国家的总人口还多.请回答:我国人口最突出的特点是什么?答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【分析】我国的人口大多数分布在黑龙江黑河至云南腾冲一线以东。以上各省级行政区中,人口最多的是河南省,人口最少的是澳门。故A正确。故答案为:Ao【点评】本题考查我国人口最多和人口最少的省区,属于基础知识,牢记即可。2.【答案】B

8、【解析】【分析】据表可知:中国人口地区分布不均。一般來说,以黑河■腾冲线为界,东部地区人口多,两部地区人口少;沿海、沿河、沿湖地区人口多,干旱荒漠地区人口少;平原、盆地人口多,山地、高原人口少;经济和交通运输发达的地区人口多,经济落后、交通闭塞的地区人口少;城镇密集、工业发达的地区人口多,偏僻的农业、牧业地区人口少;汉族地区人口多,大部分少数民族地区人口少,故本题选B。故答案为:Bo【点评】本题考查我国人口的分布特点,理解答题即可。3.【答案】A【解析】【分析】自20世纪70年代初期我国大力推行计划生育政策以来,全国大约少生了约4亿人,人

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