精品解析:山东省济南市2018九年级中考总复习触雷回炉卷(一)语文试题(解析版)

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1、触雷回炉卷(一)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一•项是()••••A.倏忽(shu)孱弱(chan)攫取(jue)戛然而止(gd)B.譬喻(pi)瘠薄(bao)伎俩(liang)面面相觑(qti)C.栖息(ql)倒坍(td)涟漪(yi)扣人心弦(xidn)D.贮蓄(zhu)商榷(qua)连百(gen)诲人不倦(hui)【答案】D【解析】试题分析:A戛然而止Uia)oB瘠薄(bo)oC倒坍個n)。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.滞碍繁天柱顶礼摩拜睡眼惺松B.理睬口头禅通宵达旦恪尽职守C.闲暇历程碑断壁残垣根深蒂固D.呕歌吊书袋

2、言简意赅融会贯通【答案】B【解析】试题分析:A顶礼膜拜。C里程碑。D讴歌,掉书袋。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相敬如宾,生活得美满幸福。••••B.前不久微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划,这在我国信息产业界掀起了轩然大波。••••C.社会在飞速发展,为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。••••D.文艺晚会结束后,评委会经过一番评头品足,反复比较,终于确定了获奖名单。••••【答案】C【解析】试题分析:A相敬如宾:形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。B轩然大波:轩然

3、:波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。D评头品足:原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。贬义词。运用语境错误。4.下列句子没有语病的一项是()••••A.我看见张原扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色皮包。B.他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。C.这么多年來,他一直始终坚持利用周末时间到福利院照顾孤寡老人。A.一位忠于爱情、深明大义的老人,让我们读懂了什么才是伟大的人生。【答案】D【解析】试题分析:A后一个分句的主语有歧义。“手里”前要加主语“张原”或“老人二B搭配不当。“乡亲们”前加“见

4、到”。C语意重复。去掉“一直”或“始终”。点睛:做好本题,要从以下三个方面入手:(1)解句意:选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础。(2)理主干:在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分残缺等错误。(3)析关系:要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。1.下列关于名著的表述,不正确的一项是()•••A.《三国演义》中张飞打了督邮后,将县衙印挂在了督邮脖子上就走了。B.《草房子》中陆鹤将自己的帽子甩上天空,导致全校广播操比赛场面失控。C.《简・爱》中谭波儿小姐在孤儿院里给予了简・爱无尽的关爱和呵护

5、。D.《老人与海》中即使圣地亚哥连续84天都没有捕到鱼,曼诺林也不愿意离开他。【答案】A【解析】试题分析:A关于名箸的表述不正确。原文为:玄德乃取印绶,挂于督邮之颈,责之曰:“据汝害民,本当杀却;今姑饶汝命。吾缴还印绶,从此去矣。”将县衙印挂在了督邮脖子上的是刘备。阅读下血的文段,完成小题。天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下

6、不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。2.下列加点词解释有误的一项是()••A.环而攻之而不胜B.池非不深也C.寡助之至,亲戚畔之D.域民不以封疆之界环:包围池:水池畔:通“叛”,背叛域:这里是“限制”的意思3.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A.三里Z城马Z千里者••A.委而去之广起,夺而杀尉B.域民不以封鴉之界虽乘奔御风,不以疾也C.得道者多助而安陵以五十里Z地存者••1.对文章内容理解有误的一项是()••A.文中与“得道者”意思相同

7、的一个词是“君子”。B.作者在论述战争的三个要素时,着重强调了“人和”。C.文章的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”。D.文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。【答案】6.B7.B&D【解析】6.试题分析:考查文言实词。B“池非不深也池:水池”加点词解释有误。池:护城河。7.试题分析:考查文言虚词。B“委而去之广起,夺而杀尉”两句中的“而”都是连词表承接。A前者结构助词“的”:后者助词,定语后置的标志。C前者“凭借”;后者“认为”。D前者“……的人”;后者“……的(原因)”。点睛:这是一道文言虚词的辨析题,注意文言虚词的意义和用

8、法,重点记忆虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。答题吋首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的

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