我们的中华文化教案刘渊明

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1、《我们的中华文化》教案教学内容：人教版文化生活必修三第三单元第六课《我们的中华文化》教学目标：知识目标：1•懂得屮华文化具有源远流长、博大精深的特点，屮华文化的力量深深熔铸在中华民族的牛命力、创造力和凝聚力之中；2.了解屮华文化对今天屮国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用。能力目标：1•从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中，感受中华文化的巨大威力；2.结合不同历史时期各族人民对中华文化所作的独特贡献的史料，体会中华文化是我国各族人民在长期的历

2、史过程屮共同创造的；3.从历史、军事、文学、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点。情感、态度和价值观目标:感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。教学重点和难点重点：中华文化的基本特征一一源远流长、博大精深；中国各民族对中华文化的贡献；中华文化的包容性。难点：中华文化的包容性。教学方法：提问法、讲授法、活动探究法、练习法、欣赏法教学工具：多媒体课件与传统板书相结合教学过程展示PPT,书本课堂探究部分课堂探究：根据你所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。◊探究提示：图中

3、的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址发源于古代的古巴比论文明和古印度文明，这些古代文明由于外族入侵相继衰落、中断、湮灭；只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。我们都知道，我们屮国是四大文明古国Z-,其它三个文明古国是什么？古巴比伦、古印度和古埃及。四大文明古国的文化对世界的影响是巨大的。但是发展到今天，四大文明古国文化发展的最终命运是怎么的呢？现在请同学们结合课木62页，分小组讨论然后分别用一个词概括出来？学生阅读教材，讨论（3分钟）学生回答后，教师总结：古巴比伦一一烟消云散；古印度文化随着雅利安人的入侵被雅利安化了；古

4、埃及文化先后希腊化、罗马化、伊斯兰化，我们只能用一个词来概括了，那就是面目全非了；这三个文明古国的文化，都曾经因外敌入侵而中断过，有部分甚至己经消失了。那么我们的中华文化呢？它至今有没有中断过？没有，而且它至今仍然具有顽强的生命力，在今天也不断发展着。所以我们可以从屮概括岀，我们屮华文化的一个基本特征是什么？源远流长。这也就是我们第一框题所要学习的内容。（4分钟）一、中华文化的发展历程我们的中华文化有五千多年的文明史，现在我们一起来回顾一下中华文化的发展历程。总的说来，中华文化的发展，主要划为三个吋间段：古代、近代和现代。在这里，老师打

5、乱了一下课本节奏，因为想要同学们顺着这一个历史发展的线走。我们先说古代，中国古代的文化发展如果用一个词来概括的话，那就是辉煌To1.古代一一辉煌现在同学们阅读63页的内容，来完成这个表格。中国古代大致可以划分为7个历史阶段，分别找岀各个吋期的代表文化思想，以及它在整个中华文化发展史上的影响和作用。学牛阅读教材（2分钟），学生回答后教师总结:发展时期殷周时期春国秦汉吋唐隋期躺神德命筑民天权保想蜂家子,'A鸣诸也争了的文发进一族的促统民化展儒家学说确立至尊地位中化发吸域代文速并外化古华高展收文续怖产学延化并理近代西方文化传入、用影响作对早期

6、中华文化产生了深刻的影响形古华思雏渐了中化的逐成代文想形华史有代中化具时意在文上划包儒家思想成为正统思想进入气度恢弘的全盛时代推动中华文化发展，其中宋明理学对后期封建社会影响较大国统化临击中传文面阡在古代中国，中华文化是走在世界前列的，对人类文明的贡献也是巨大的。2.近代一一衰微到了明清时期，也就是1840年鸦片战争之后，随着中国封建统治的没落和西方近代工业文明的冲击，中华文化也受到了严峻的挑战。所以这个吋候的中华文化经历了一个衰微的过程。3.现代一一再创辉煌那么在现代呢？在今天我们常说一句话，要实现中华民族的伟大复兴，这其屮包不包括文

7、化的部分啊？当然包括了，所以在现代，屮华文化就是要再创辉煌。这就要求我们怎么做啊？（在这里可以适当提问学生）首先，当然要坚持我们党的领导和马克思主义的指引。其次，就要弘扬中华文化。对于弘扬中华文化，我们就要谨记8个字，就是“取其精华，去其糟粕”。二、中华文化源远流长的见证我们做事情总是要有证据的，所以我们说中华文化源远流长，也是要拿出证据来的。这个证据是什么？有两个见证一一汉字与史书典籍。1、汉字（中华文明的重要标志）它的演变经历了从甲骨文一一金文一一篆书一一隶书一一楷书的过程。虽然汉字的字体在不断演变，但始终没改变“方块字”的特色，历

8、朝历代都是以汉字作为官方语言的，至今仍为中华各族人民所通用一一这也就证明了中华文化源远流长。2、史书典籍汉字要和一定的载体结合在一起，才能书写历史。而这个载体呢，就是史书典籍一一中华文化源远流长的第二个见证