交大：高校bbs大学生群体特征教育策略研究

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1、.高校BBS大学生群体特征及教育策略研究上海交通大学团委内容摘要：大学生是中国互联网最大的网民群体，校园BBS成为他们学习、生活交流的重要组成部分。2004年，中央要求全面加强校园网建设、占领网络思想政治教育新阵地；2007年，中央就网络文化建设的方向、要求、定位、宣传、管理等方面提出明确要求。目前高校在BBS的建设和管理上与中央的要求还存在较大差距。为此，本课题以BBS大学生群体为研究对象，在实证研究的基础上，从群体形态特征、群体心理特征、群体行为特征等角度，分析高校BBS大学生群体特征，并提出相应的教育策略及对策建议。关键词：BBS大学生群

2、体教育策略...一、研究的背景及概况（一）研究背景大学生是中国互联网最大的网民群体，校园BBS成为他们学习、交流、生活的重要组成部分。2004年10月，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》特别强调，要主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的手段，对大学生进行教育、引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。2007年1月，中共中央政治局集体学习网络文化建设与管理，中共中央总书记胡锦涛提出加强网络文化建设管理五项要求，就网络文化建设的方向、要求、定位、宣传、管理等方面

3、提出明确要求。当前高校BBS建设和管理与中央的要求还有较大的差距，如何建设管理好校园BBS并引领大学生健康成长，需要认真探索和研究。（二）概念界定1、BBSBBS是英文（BulletinBoardSystem）的缩写，中文意思是“电子公告系统”或“电子公告版系统”。1995年，建在中国教育和科研计算机网（CERNET）上的水木清华BBS正式开通，成为中国大陆在英特网上的第一个BBS。如今高校BBS已成为当代大学生聚集的重要网上空间。BBS的基本功能包括以下三种：一是发表和阅读文章的功能，使用这一功能可以表达自己的观点和意见，同样也可以了解他人的

4、观点和看法；二是通信的功能，使用这种功能可以与其他BBS用户进行类似于email的交流；三是实时讨论交流功能，使用这种功能用户可以在线与其他用户就共同关心的话题实时交流。国内的BBS站从功能上可以分为网站论坛（指各类网站设立的论坛）和论坛网站（只能供网友发帖的网站）两类。前者如人民网的“强国论坛”，后者如上海交通大学“饮水思源BBS”等站点。2、高校BBS大学生群体高校BBS大学生群体是本课题的研究对象，具体是指正在高校就读且经常使用BBS的大学生和研究生。我们把使用BBS三种基本功能中的一个及一个以上者，...都归为高校BBS大学生群体。这一

5、类学生经常在自己所在的高校BBS上发表文章，或阅读文章获取信息，或进行实时在线交流讨论。（三）研究方法采用抽样调查法、访谈法、个案分析法和文献研究法进行研究。运用文献研究法，较为系统地检索了国内外的相关文献资料、论著等，借鉴理论依据。运用抽样调查法，向450名在读高校学生发放问卷，回收424份，有效问卷420份。运用访谈法，对高校管理者、教师、学生分别进行访谈，从不同角度分析问题。运用个案研究法，对典型的BBS事件进行剖析。二、高校BBS建设与管理面临的挑战（一）高校BBS是影响大学生成长的重要因素1、大学生普遍热衷校园BBS由于BBS上交流自

6、由、便捷、匿名、超越时空限制，大多数大学生都十分热衷于校园BBS的交流方式。笔者对本次调研回收的420份有效问卷统计分析，发现大学生BBS参与率非常高，问卷中100％的学生有上BBS的习惯，90.5％的几乎每天都上BBS，每天上BBS时间在1小时以上的占73.8％。2、大学生对BBS具有很强的依赖感BBS已经成为学生表达真实想法的最主要渠道，问卷调查中有71.4％的受访者表示自己的真实情感和想法最愿意“首先通过BBS表达”，这一比例远远高于“首先向朋友倾诉”（13.2％）、“首先向老师求助”（9.1％）、“首先与家人沟通”（6.3％）。当被问到

7、“日常生活中遇到困难时通常首先向谁咨询求助”时，有37.7％的学生表示“首先想到的是在BBS上发帖咨询”，这一比例仅次于“通过百度等搜索工具查询”（59.5％）。调查结果显示，当今大学生对校园BBS具有很强的依赖感。3、BBS是大学生自我教育的重要途径校园BBS提供了丰富的网络学习资源，...有成功和失败的经验和心得分享，在那里各种观点互相碰撞、大家互相点评，成为大学生自我学习、自我发现、自我认识、自我塑造、自我教育的重要途径。同时，BBS存在的信息虚假、内容肤浅、缺乏管理等问题也会对学生的成长产生不利影响。（二）高校BBS建设与管理面临的挑战

8、1、BBS言论隐蔽性、自由性、互动性，给高校管理带来挑战BBS言论具有隐蔽、自由、互动等特征，学生通过BBS的交流，相互之间打破了空间、时间和身份的限