河北省保定市定兴县2018届九年级中考二模理科综合化学试题（原卷版）

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1、2018年九年级第二次模拟考试卷理科综合（化学部分）一、选择题（本大题共22个小题，共计47分。1-19小题单选，每小题的四个选项只有一个选项符合题意，每小题2分；20-22小题多选，每小题有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分。全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）S-32可能用到的相对原子质量k-390-16Mn-55H-l1.缺铁容易对人体健康造成的影响是A.甲状腺肿大B.佝偻病C.贫血D.夜盲症2.下列说法或作法不正确的是A.提倡学生每天饮用奶制品，防止缺钙B.氧气的化学性质比较活泼

2、，具有可燃性C.实行垃圾分类冋收再利用D.稀有气体化学性质稳定,可用作保护气3.下列化学用语书写正确的是A.钙离子：Ca'2B.2个氮分子：2NC.金属镁：MgD.氧化铁FeO4•下列图示操作正确的是B.熄灭酒精灯C.干燥氧气D.取用稀硫酸学*科*网…学*科*网…学宣科*网…A.AB.BC.C[)•D8X2B.质子数为26,铁元素位于第三周期5•如图是铁的原子结构示意图及在元素周期表中的信息。下列有关叙述合理的是26Feff扶re55.85pA.X=18C.最外层电子数为2,单质的化学性质比较活泼D.铁元素的相对

3、原子质量为55.85g6.下列生产、生活中的做法不正确的是A.用工业污水直接灌溉农田B.用水后，随手关闭水龙头C.鞍态氮肥不能与碱性肥料混合使用D.改进燃煤技术，减少S02与粉尘排放7.下列实验方案设计合理的是选项实验目的实验方案A鉴别涤纶和羊毛灼烧，闻气味B检验集气瓶气体中是否为co2将燃着的木条伸入瓶中C除去NaCl溶液屮的Na?C03向其中加入过量的氯化钙D鉴别氯化钾和氯化镀闻气味A.AB.BC.CD.D8.如图所示是a、b、C三种物质的溶解度曲线，下列说法不止确的是0“fiajt/xA.t3°C时，物质a

4、的溶解度是50gA.t2°C时，物质a、b饱和溶液屮溶质的质量分数相等B.升尚温度能使不饱和的C溶液变为饱和溶液C.t「C时50g水中加入I5g的a物质充分溶解后得到65g溶液9.将质量相同的甲、乙、丙三种金属粉末与足量的稀硫酸反应（甲、乙、丙在生成物中均为+2价），生成也的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是反层时■何/鼻A.生成氢气的质量是甲＞乙＞丙B.相对原子质量最大的是丙C.金屈活动性顺序是乙＞甲＞丙D.消耗硫酸的质量是甲＞丙＞乙6.下图过程中没有发生化学变化的是二«1化

5、生石灰干燥刑变质C.大理石雕像彼酸雨腐蚀D・石務纸花喷水后放入集气瓶中A.AB.BC.CD.D二、填空及简答题（本大题共9个小题，每空一分，共计31分）7.某实验小组用如图所示装置进行实验步骤；甲乙①关闭K,打开装置甲的胶塞，点燃木炭后迅速塞紧胶塞；②冷却至常温，将胶头滴管屮的足暈氢氧化钠溶液挤入瓶屮，振荡，使充分反应：③打开K后。请冋答下列问题：（1）装置甲中，木炭燃烧的现象是。（2）打开K后，观察到装置乙中的长导管口有冒出，产生该现象的原因是,涉及到的相关反应方程式为O8.生活与化学密切相关。（1）“熟石灰”

6、的化学名称是o（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是。（3）可用來制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是。（4）小明家新装修的房

7、'可中放有几包活性炭，其目的是。（5）野餐后，小亮用水把燃着的木条浇灭，采用的灭火原理是。6.根据如图所示的实验冋答问题ffi物油蒸嵋水十煤的空气（1）甲是实验室粗盐提纯中蒸发结晶的实验。仪器a的名称是o结晶过程中，当时，停止加热。（2）乙是探究铁钉生锈条件实验。在ABC三个实验中，能够证明铁钉生锈需要水的实验是—（选填实验序号）（3）丙是实验室用高猛酸钾制取氧气的装置。该装置中有一处错误的是；

8、该反应方程式为6.已知A-G均为初中化学常见的物质，其中A、B、C、D、E,五种不同类别的物质，A是大理石的主要成分，A、D组成元素不同，F、G组成元素相同且常温下均为液体，它们之间的关系如图所示，（“一”表示相邻两种物质间能发生化学反应；“一”表示两种物质间的转化关系；部分反应物、生成物、反应条件及部分物质间的关系未写出），请回答下列问题：（1）A的化学式是:（2）①反应的化学方程式是;（3）B的一种用途是；（4）图中未出现的基本反应类型是o三、实验探究题（本大题共4个小题，第32题4分，第33题6分-第34、

9、35题各7分，共24分）7.有未贴标签的四瓶溶液，它们分别是稀盐酸、纯碱溶液、石灰水、食盐水中的一种。请你加以鉴别。【实验探究】分别取少量待测溶液于试管屮，加入2滴溶液振荡，观察发现溶液颜色有3种情况：①溶液呈色的应是稀盐酸。①溶液呈紫色的应是O②向呈蓝色的两份溶液中分别加入已鉴别出的稀盐酸，若观察到溶液由蓝色变为红色，且有气泡产生，则得出的结论是—0【发现思考】实验后把