中大附中2012届高二下学期期中考试(生物)

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1、中大附中2011-2012高二下学期期中考试生物试卷第I卷选择题(48分、36小题)一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分,每题只选一个。1、下列不属于细胞工程基本技术的是A.细胞培养技术B.细胞融合技术C.细胞核移植技术D.转基因技术2、基因工程技术引起的生物变异属于A.染色体变异B.基因突变C.基因重组D.不可遗传的变异3、下列与基因工程无关的是A、培养利用“工程菌”生产胰岛素B、基因治疗C、蛋白质工程D、克隆羊4、基因工程中用來修饰改造基因的工具是A.限制酶和DNA连接酶B.限制酶和水解酶C.限制酶和运载酶D.DNA连接酶和运载酶5、下图所示限制酶切割基因分子的过稈

2、,从图可知,该限制酶能识别的碱基序列和切点是ntiuA.CTTAAG,切点在C和T之间B.CTTAAG,切点在G和A之间C.GAATTC,切点在G和A之间D.GAATTC,切点在C和T之间6、下列平末端属于同一•种限制酶切割而成的是①毘②毘③姦④飯A.①③B.①④C.②③D.②④7、下列技术不是依据DNA分子杂交原理的是A.检测目的基因是否导入受体细胞B.检测目的基因是否转录出了mRNAC.检测冃的基因是否翻译合成蛋白质D.快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量8、将目的基因导入受体细胞(菌)之前,要用Ca2+处理细胞,处理过的细胞叫A.感受态细胞B.敏感性细胞C.吸收性细胞D.接受细胞9、P

3、CR过程一般经历下述三十多次循环:95°C下使模板DMA变性、解链~55°C下复性(引物与DM模板链结合)->72°C下引物链延仲(形成新的脱氧核昔酸链)。下列有关PCR过程的叙述屮不正确的是:A.变性过程屮破坏的是DNA分子内碱基对Z间的氢键,也可利用解旋酶实现B.复性过稈中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核昔酸D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高10、质粒是基因工程中最常用的运载体。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(冃的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的

4、生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、C),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是:细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况①能生长能生长②能生长不能生长③不能生长能生长抗四环素基因A.①是c;②是b;③是aB.①是a和b;②是a;③是bC.①是a和b;②是b;③是aD.①是c;②是a;③是b11、科学家将P干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸变成丝氨酸,结果大大提高P干扰索的抗病活性,并且提高储存稳定性,该生物技术为A.基因工程B.蛋白质工程C.基因突变D.细胞工程12、关

5、于蛋白质工程的说法错误的是A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构C.蛋白质工程能产生岀自然界屮不曾存在过的新型蛋白质分子D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程13、动物细胞工程常用的技术手段中,最基础的是A.动物细胞培养C.单克隆抗体14、在植物组织培养过程中,备的营养和一些刺激因素外,A.铜、锌等微量元素C.蔗糖和葡萄糖B.动物细胞融合D.细胞核移植愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必还需要有起诱导作用的物质,它是B.细胞分裂素和生长素15、A.维生素和氨

6、基酸马铃薯块茎进行无性繁殖,以后往往会感染病毒而减产。获得无病毒幼苗的最佳方法是A.选择优良品种进行杂交B.进行远缘植物体细胞杂交C.利用茎尖进行组织培养D.人工诱导基因突变16、动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的是A.诱导融合的方法完全相同B.过程完全相同C.都能形成杂种细胞D.所采用的原理完全相同17、下列关于细胞工程的叙述,错误的是A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克降抗体D.某植物甲、乙两品种的体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同1

7、8、人参皂貳干粉可以通过下列何种技术方法获得A.基因工程B.植物组织培养C.植物体细胞杂交D.蛋白质工程19、“生物导弹”是指A・单克隆抗体B.带有特定药物的单克隆抗体C.杂交细胞D.B淋巴细胞20、1982年,美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内,得到了超级小鼠,此转基因技术的受体细胞是A.卵细胞B.去核卵细胞C.受精卵细胞D.乳腺上皮细胞21、科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移植入

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