2018届江苏省泰州中学高三3月月度检测（二模模拟）历史试题（解析版）

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1、2018届江苏省泰州中学高三3月月度检测（二模模拟）历史试题（解析版）第I卷（选择题共60分）一、选择题；本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.许倬云在《西周史》中指出：“分封制度是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分封了不同的人群。新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的政治单位。因此，分封制下的诸侯，一方面保持宗族族群的性格，另一方面也势必发展地缘单位的政治性格。”材料反映分封制的实施A.使得封国成为地方政权B.

2、削弱对封国的政治管理C.彻底打破了宗族的界限D.强化了旧有的宗族因素【答案】A【解析】材料关键词“保持宗族群体的性格”．“分封制下的诸侯，一方面保持宗族群体的性格，另一方面也势必发展地缘单位的政治性格”，材料说明诸侯国的形成是分封制和宗法制相互作用的结果，故选A；BD是从分封制或宗法制单个方面而言的，不符合题意，排除；C中“彻底”表述不当，排除。2.唐代的科举制有“投牒自举”一项，就是自学有成就的人可以书面提出申请，经考试合格后，再由州县送尚书省参加考试。而宋代的科举制建立了糊名和眷录制度，既糊住

3、举人试卷上的名字、乡贯，也糊住初考官所定的等級。对于唐宋科举制变化的理解，下列正确的是A.唐代考生只能通过“投牒自举”方式参加科考B.宋代糊名和眷录制度从根本上杜绝了舞弊现象C.反映了科举制在人才选拔机制上的进一步僵化D.严格选拔途径和手段从而使人才选拔更加公正【答案】D【解析】由材料“唐代的科举制有‘投牒自举’一项”，可知“投牒自举”是唐代参加科考的方式之一，而非唯一方式，故A项错误。宋代糊名和誊录制度一定程度上杜绝了舞弊现象，但不能杜绝，故B项错误。由唐代到宋代的发展，表明人才选拔机制得到发展

4、；科举制在人才选拔机制上的僵化是明代八股取士之后，故C项错误。宋代糊名和誊录制度是对科举制的发展，加强了对官吏的选拔，有利于选拔结果的更加公正，故D项正确。点睛：处理选择题项的时候，要注意其中的“绝对化”“片面化”的词语，进行有效排除。如该题的“只能”“根本”，带有强烈的“绝对化”的色彩。3.俞森《荒政丛书》卷5记载：“一妇每日纺棉三两，月可得布二匹，数月之织，可供数口之用，其余或换钱易粟，或纳税完官。”材料表明古代中国A.重农抑商已有所改变B.农业是财政的主要来源C.已显露近代化的曙光D.小农经

5、挤并非完全封闭【答案】D【解析】由材料可知，农妇每天纺棉织布，可以到市场上卖出换钱，可以供给家庭用度，或者交税给政府。小农经济是男耕女织的自给自足的经济形式，但是在满足家庭自身需求之后，可以在市场上出售，对外有交流，这说明小农经济并非完全封闭。其他选项不能由材料得出。故本题正确答案为D。重农抑商政策是中国古代封建社会基本的经济政策，排除A；材料没有体现农业是财政收入的主要来源，排除B；小农经济是男耕女织的自给自足的经济形式，并不具有近代化的曙光，排除C。点睛：本题设问比较新颖。一般认为，小农经济的

6、生产目的主要是满足家庭基本生活需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。但实际上，小农经济并非完全封闭，所以选择题一定要结合材料来判断。4.下图为清中期杰出面家郑板桥创作的《竹石图》。画面简洁，三五枝竹竿依着瘦石一块神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明。该画作A.突出市民阶层的文化需求B.体现了工笔重彩画的风格C.抒发风神消散的微世风骨D.追求自然风景的写实描绘【答案】C【解析】材料“挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明”体现的是文人画抒情达意的特点，故排除DB，选

7、C；风俗画才是突出市民阶层的文化需求，排除A。5.费正清在《中国：传统与变迁》中写道：当时（18世纪）中国经济发展达到饱和点，此时再想创新创业增加投资，不但无利可图。甚或会本钱无归（经齐学上的“边际获利递减率”）；因此富裕人家；多不愿其子弟外出“开创”新天地。而设计使其安守家园，娶妻纳妾之佘，抽上大烟。胜于出外生事冒险。材料反映了当时的中国A.农耕经济的领先B.自然经济的解体C.资本主义的萌芽D.重农抑商的风气【答案】D【解析】由材料“当时（18世纪）中国经济发展达到饱和点，此时再想创新创业增加投

8、资，不但无利可图，甚或会本钱无归”可知轻视商业发展，“设计使其安守家园”表明重视农业生活的稳定性，体现了当时中国的重农抑商风气，故D项正确。“当时（18世纪）中国经济发展达到饱和点”体现了农耕经济的领先，但仅是部分材料的结论，故排除A项。自然经济的开始解体是在鸦片战争后，故排除B项。材料没有涉及资本主义萌芽的产生，故排除C项。6.潘旭澜在《太平杂说》中说：（洪秀全）造反之初就砸孔子牌位，将中国文化一律称之为“妖”。占领南京后，毁夫子庙。烧寺院古迹，废除私塾院，严禁古书流传。下诏“凡