人教版小学语文第九册复习材料

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1、一日无书，（)o（陈寿）读书破万卷，（)o（杜甫）书犹药也，（)o（刘向）黑发不知勤学早，（)o（颜真卿）读书有二到，谓（）、（）、（）O（朱熹）悠悠天宇旷，（）o（张九龄）浮云终FI行，（）。（杜甫）落叶他乡树，（）O（马戴）明月有情应识我，（）O（袁枚）家在梦中何口到，（）?（卢纶）江南几度梅花发，（)o(刘著)世上无难事，（)o欲要看究竟，（）。虚心万事能成，（)o滴水能把冇穿透，（)o宝剑锋从磨砺出，（)o(）,朋友笃诚信。（陈子昂）(）,不在于饰貌。（桓宽）爱亲者，（）,敬亲者，（(）,非宁静（语文八单元口积月累:）。《孝经》（诸葛亮）《四时之风》默写古

2、诗:泊船瓜洲秋思（宋）王安石（唐）张籍长相思（清）纳兰性德卜算子•咏梅毛泽东七律•长征毛泽东1935年10刀律诗分为四联。分别是：1、《窃读记》的作者是当代著名女作家（是读书长大的”含义是（）。文中“记住，你们是吃饭长大的，也）。2、《小苗与大树的对话》中的大树是指著名文学大师（）,他提岀要培养“三个贯通”的人才，这三个贯通是（）、（）、（3、《走遍天下书为侣》的作者是（）国著名作家（）。4、《泊船瓜洲》的作者是（）代的（）。《秋思》的作者是（）代的（）,《长相思》的作者是（）代的（），这三首诗都表达了作者（）的感情。）,此文借）的感5、《梅花魂》的“魂”既指梅花

3、的（），又指中华民族的（写梅花的品格，抒发了一位久居界国他乡的老华侨（情。6、《鲸》是一篇（）文，它主要运用了（）、（）、（）、（等说明方法介绍了鲸这种生活在海洋里的目前世界上最大的哺乳动物。)o8、《钓鱼的启示》中父亲告诫“我”的话是：（道徳只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难）。9、《落花生》的作者是当代著名作家（），文章是从（）、（）、（）三个方面来写的，作者从父亲的话屮领悟到一个做人的道理：要做，不要做O10、《珍珠鸟》的作者是当代著名作家（）。11、《仓颉造字》一课屮介绍仓颉先是模仿（）创造出了笔画，又根据（龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态

4、）创造出了汉字。同时这篇文章还介绍了在没有产生文字前人们运用的两种表达沟通的方式，分别是（）、（）。12、甲骨文就是（）的文字，盛行于（）时期，（王懿荣）是发现和研究甲骨文的第一人。我国因此还多了一门新学科一一（甲骨学）。13、《地震中的父与子》是（）国作家（）。14、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中作者感受到这两种评价是两种不同的爱，“精彩极了”是（）的爱，是（）的爱，“糟糕透了”是（）的爱，是（）的爱。而且时常提醒你：」15、《狼牙山五壮士》一文可按事情发展顺序概括为（）、（诱敌上山）、（）、（顶峰歼敌）、（）。表现出了五位壮士为了（）而不怕牺牲的革命精神和英

5、雄气概。16、《长征》是（）在红军长征胜利结束吋写下的一首诗，全诗生动地概括了二万五千里长征的艰难过程，赞颂了红军精神形近字组词：惧（）撑（）励（）吵（）柜（)具（）掌（）厉（）炒（）距（)历（）抄（)优（）贪（）盆（）换（）段（)忧（）贫（）盒（）焕（）锻（)洲（）隔（）畔（）哺（）鲸（)州（）融（）伴（）捕（）惊（)乳（）敞（）虑（）肺（）窜（)浮（）蔽（）滤（）柿（）蹿（)列（)窍（)须（）炎（）形（)烈（)窃（)需（）严（）型（)豪（)崎（)腔（）狠（）销（)毫（)骑（)控（）恨（）消（)瞻（)钮（)爆（）佛（）效（)檐（)纽（)暴（）拂（）郊（)防（)协

6、（)奏（）拆（）帐（)妨（)胁（)凑（）折（）账（)噪（)衰（)嫌（）冠（）段（)躁（)哀（)谦（）宼（）锻（)钓（)诫（)钩（)戒（)在括号里填上恰当的字:ju(）怕(）体（）离语（)戏（)ye(）下(）体树()(）晚作（)fu漂（)飘（)飘（)jing(）然究（)环（)水平如（)hen(）心(）多Ifl考（)纪（)过（)zao干（)(）音急（)fei(）品收（)心（)jian实（)关（）矫（)(）起会（)yi络（）不绝小心（)()(）思会（)XU废（)(）要必（)II瓦（)严（)鼓（)(）史qi(）途(）妙红（)象（)（）盆大雨毫不（）（）（）（）有味如（）如

7、（）浮想（）（）如（）似（）别出（）（）（）（）不忘（）书（）画风（）雪压（）断（）连（）罗（）布（）天（）地（）头（）节（）负（）名安然无（）银光（）（）小心（）（）不容争（）（）（）不舍（）（）不断（）（）不绝受用不（）（）声（）语满（）信心一如（）往失（）落（）（）耳（）聋（）（）不休雪上加（）（）（）不安（）世（）名玲珑（）透（）台楼（）诗（）画（）奇（）异（）（）（）绝舉（）面八（）（）山（）海夜以（）日破烂不（）大（）一惊（）星（）月（）钉（）铁同仇敌（）临危不（）（）往直前前（）后（）力挽狂（）中流（）柱大义（）然（）情（）志不（）不（）（）荆（）棘

8、奋发（）强