高中生如何利用课余时间

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1、高中生如何利用课余时间中学生在课余时间内都比较喜欢怎样利用时间的呢？据我们的调查显示，同学们大多数倾向于较安静的生活，特别现在上网和看课外书方面。中学生的课余生活时间集中在1£小吋，而课余吋间不可能完全用于培养兴趣爱好上，所以对中学生来说，课余时间述是偏少。面对中考高考，越来越多的补课更是让学生忙碌不堪。如果大脑没有得到充分的放松休息，学习效果不会很好，劳逸结合更能提高效率。家长和学生不应该盲目进行课外补习，应视学生情况酌量安排。面对少的课余吋间，学生应该理性分配，从而得以充分利用。中学生的课余时间选择的封闭性活动远远大于团队性活动。虽然封闭性活动能培养学牛独立自主能力，

2、可是在信息技术联系紧密的今天，团结合作越来越重要，这不利于学生团队意识及能力的培养。有近三成的学生把辅导课安排入课余生活，努力进取固然是好事，不过应该量力而行，有时欲速反而不达。仍有少数学生没有考虑自己的课余生活，应该做好计划，有计划往往更有效率。如果迷茫，可以询问老师、家长、朋友。当代屮学生越来越注重培养自己的兴趣特长，这是可喜的现象。不过特长应该根据学生的爱好培养，而不是盲目培养。应该量力而行，而不是多多益善。兴趣特长有助于修身养性，建议尽量培养。所培养的兴趣最好经过慎重考虑，不可三分热度。据调查，中学生偏好文学类和娱乐类的书籍。文学类书籍有利于感悟语言美，增强文学气

3、质，娱乐类书籍有利于愉悦身心，增强快乐感，若能合理安排时间阅读，就极有益处。可是不宜过多娱乐而忽略学习。但中学生对历史、科技尤其是政治关注甚少。中学生应该全面发展，知识类书籍更应该阅读，国家大事也应该关心。有少数学生平时不阅读，这会使他们错过很多知识和精彩。七成学生喜欢流行乐曲，远远多于古典及高雅音乐。这与生活环境，屮学生易接受新事物有关。流行音乐屮有精华也有糟粕，屮学生应该提高自己的辨认能力，有选择地去听。一些低俗乐曲只会使人精神颓靡。古典音乐及高雅音乐离学生的生活较远，可是能流传至今的往往是精品，适量地听有利于陶冶精神，感悟其他类型的音乐之美。屮学生上网时绝大多数选择

4、娱乐、QQ、游戏，而很少选择教育、新闻，说明电脑对大部分学生来说是娱乐的工具，这样便掩盖了电脑的用途，不利于发挥电脑的作用。甚至有些学生沉迷网络游戏不思进取，误入歧途。互联网是个极大的学习平台，使用便易，资料齐全，聚集了专家学者的学识、观点，也可以供学生讨论自己的观点。如果能利用电脑学习则会受益匪浅。中学生热爱综艺节目，这除了因为综艺节目诙谐有趣，也与学生生活压力大，渴望新鲜事物有关。对开阔学生眼界、愉悦身心有助。与综艺节目受欢迎截然相反，科技节目备受冷落，不利于科教兴国战略，也造成学生科技知识的缺陷。科技节目可能叫枯燥无谓，可是深究却趣味无穷。对电视节目调查再次证明了学

5、生不关注政治。关系时事，关心生活，关心国家，这是我们应该做到的。其实政治中包含着很多哲理，能够长学生见识及眼界，促学生思考。中学生爱好球类运动远远多于田径，田径对强身健体同样重要，不应该对其忽略。体育锻炼能使人精神充沛，身体健康。身体是革命的本钱，多做运动是件好事。做运动在于持之以恒，可是由于课余时间不足或者自身惰性，当代屮学生的体育锻炼是远远不够的。学生应该积极主动进行锻炼，有意识有选择地锻炼,并且坚持。以上问题产生原因：L家长对学生的关怀程度不够。他们认为只要孩子吃好穿好就行，从没想过孩子们的精神生活怎么过。2学校的指导力度不够。现在，学校关心的是升学率，学生课余生活

6、如何，学校没有相关规章制度，也没有具体人员负责，如今是考啥学啥。我们将怎么面对这些问题1•家长要支持孩子参加课余活动。在课余活动的选择上，家长应考虑到孩子的兴趣如何，然后加以引导，而不能将自己的想法强加给孩子。家长应积极配合老师引导孩子的课余阅读，在力所能及的条件下，为孩子买些（或借些）课外读物，有条件的可以和孩子们…起看课外书，做孩子课外阅读的知心人，和孩子多交流。2学校给予学牛课余生活正确而有意义的引导。⑴对学生进行课外生活技能培训，引导学生参与健康、有益、安全的课外活动，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。⑵加强对学生课余阅读的指导。特别是语文教师，耍把课外

7、阅读落到实处，为学生推荐优秀书目，引导学生制订课余阅读计划，进行阅读方法指导。摸准他们的脉博，走在孩子阅读的前面，做孩子课外阅读的引路人。⑶学校应经常举行一些娱乐活动。比如，艺术节文艺汇演、开展大型运动会、庆元旦、谷雨诗歌会、书法、绘画、演讲等等比赛。⑷组织课余兴趣活动小组，根据不同学生的兴趣爱好，引导他们有选择性地参加音乐、体育、美术、生物、写作、电脑等等课外小组，陶冶他们的情操。⑸增加学校藏书数量和图书室开发次数，给学生提供必要的阅读空间和保障，启迪学生的心智，陶冶学生的情操。省新华书店在我校园内还开了分店，学生查阅到更多