九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物检测题1新版新人教版

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1、《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1.下列不属于二氧化碳用途的是（）A.灭火B.制汽水C.人工降雨D.填充探空气球2.下列做法正确的是A.用肥皂水区分硬水和软水B.用活性炭净化水就可以得到纯水C.用酚瞅试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体D.用pH试纸测定溶液pH时，应先用蒸镭水将试纸润湿3.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验FI的和方案设计对应正确的是（）A.除去铁钉表面的铁锈--用过量的稀硫酸长时间浸泡B.检验一氧化碳和甲烷都含有碳元素■■分别点燃，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯C.区别硬水和软水・・分别加入适塑明矶D.探究氧

2、气浓度对燃烧剧烈程度的影响■■硫分别在空气和氧气屮燃烧4.下列说法正确的是A.化学反应伴随着能量变化B.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点C.甲烷是最理想的清洁、高能燃料D.在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒5.全球崛目的哥本哈根会议于2009年12月7日拉开帷幕，主要讨论关于全球气候变暖问题，及各个国家、地区的二氧化碳减排问题，下面有关二氧化碳的说法正确的是（）A.二氧化碳并非导致温室效应的唯一气体B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和稀硫酸反应制备D.二氧化碳能致人死亡，说明它有毒6.下列有关物

3、质的性质与用途具有对应关系的是A.珞耐磨、耐腐蚀，可镀在钢铁制品表血防生锈A.石墨很软，有光泽和滑腻感，可用于制作电极B.乙醇易挥发、易溶于水，可掺入汽油中作燃料C.聚四氟乙烯塑料密度小，可用作不粘锅的内衬1.下列叙述正确的是A.用活性炭可将硬水软化B.用甲醛水溶液做食品保鲜剂C.用食盐水除去热水壶内壁的水垢D.用汽油可除去衣服上的油污2.下列有关碳单质的说法错误的是（）A.金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头B.石墨有导电性，可制作电极C.Ce具有稳定结构，不能燃烧D.活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用作净水3.绿色植物体主要

4、由C、H、0等元素组成，在戈壁沙漠中绿色植物无法生长的原因主要是环境中缺少A.02B.H20C.C02D.N24.下列实验操作正确的是（）｛垃"掙ABCDA.滴加液体B.过滤C.二氧化碳验满D.点燃酒精灯5.下列描述不正确的是A.CO有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风B.C02作为气体肥料在农业生产屮有广泛应用C.N?充入食品包装袋中可起防腐作用D.CII；在空气中燃烧是化合反应6.下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（）A.用石墨制作干电池的电极B.用碳素笔书写档案文件A.用活性炭做饮水机的净水剂B.用铅笔芯粉末使生锈的锁

5、头容易开启1.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是A.木炭和活性炭都具有吸附性B.金刚石和石墨硬度都很大C.C与CO?反应放出热量D.CO和C02都具有还原性2.下列关于氧气和二氧化碳的用途屮，只利用了其物理性质的是()A、氧气能用于急救病人B.干冰用作人工降雨C.二氧化碳用來生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳可以用作气体肥料二、填空题3.化石燃料是当今人类生产、生活的重要能源，请回答有关问题：(1)煤燃烧能产生多种污染空气的物质，其中会形成酸雨的气体是(写一种即可)(2)用扇子扇煤炉火，不会熄灭，而是越扇越旺，原因是(填字母，下同)

6、用扇子扇蜡烛火焰，一扇就立即熄灭，原因是o/、空气流动对快速地提供燃烧所需的氧气B、空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C、主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下(3)在汽油中加入适量的乙醇，可得到乙醇汽油。请写出乙醇充分燃烧的化学方稈式4.化学与生产和生活密切相关。(1)请从以下选项中选择适当的物质填空〔填字母代号)。a.碳酸氢钠b.熟石灰c.石墨d.维生素八①用来制造铅笔芯的是o②可用于治疗胃酸过多的是o③常用于改良酸性土壤的是o④缺乏会引起夜盲症的是o(2)目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括、石油

7、和天然气。大量使用化石燃料会带来一些环境问题，人类迫切需要开发新能源，你知道的一种新能源是o(3)下列防火、防爆的安全知识，说法正确的是(填字母代号)。A.在加油站不能接听和拨打手机B.夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检査C.楼道火灾，逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场D.面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内要严禁烟火三、实验题1.在一次化学课上,老师提供了以下装置制取二氧化碳并验证其性质。请回答。i氢X化钠溶液紫色石義溶浪（1）仪器a的名称是o（2）实验室制取二氧化碳的反应原理是（用化学方程式表示）。实验室常用A装

8、置作为制取二氧化碳的发生装置，选择气体发生装置时，应考虑的因素有;收集二氧化碳应选择的装置是（填字母序号）。（3）收集到的二氧化碳中常混有氯化氢气体。要除去二氧化碳中混有的氯化氢，将气体通过E装置能否达到实验目的?（填“能”或“否”）。（4）用F装