人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案

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1、人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案目录第一单元第一课窦娥冤第一单元第二课雷雨第一单元第三课哈姆莱特第二单元第四课柳永词两首第二单元第五课苏轼词两首第二单元第六课辛弃疾词两首第二单元第七课李清照词两首第三单元第八课拿来主义第三单元第九课父母与孩子之间的爱第三单元第十课短文三篇第四单元第十一课廉颇蔺相如列传第四单元第十二课苏武传第四单元第十三课张衡传附录一表达交流附录二课文对译窦娥冤［新课入门须知］［知目标］学习目标考点提炼知识H标1.了解关汉卿与相关的元杂剧常识2.把握古代戏曲的语言特点分析表现手法的表达效果能力目

2、标1.分析内心独白及关键词语的表达作用2.学会初步鉴赏戏剧冲突并分析人物形象情感目标认识窦娥的刚烈性格和反抗精神［知作者］关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（今北京）人。元代戏曲家，与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。一生“不屑仕进”，生活在底层劳动人民中间，多才多艺，能写会演，风流倜傥，豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。他是一位熟悉舞台艺术的戏曲家，既是编剧，又能登台演出。他著有杂剧六十余部，现仅存十八部，套曲十余套，小令五十余首。《窦娥冤》是其杂剧代表作，另有《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。他于1958年被评为“世界文化

3、名人”。被誉为“中国的莎士比亚”。［知背景］故事发生在元朝。元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。关汉卿借鉴“东海孝妇”的故事框架，结合当时的社会现实，并参考了当时有关的戏曲创作，完成了这部著名悲剧的创作。［知常识］元杂剧元杂剧作为完整的戏曲艺术形式，歌唱、说白、舞蹈等有机结合，并且产生了

4、韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。1.结构元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由止末或正旦独唱（其他角色只有说白），分别称为“末本”或"旦本”。2.角色扮演的角色有末、旦、净、丑等。（1）末、旦元杂剧每本戏只有一个主角，男主角

5、称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。（2）净俗称“大花脸”，一般扮演性情恶劣、举动粗野的人物。如张飞、李逵等。⑶丹俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外,还有学（b6）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、侏儿（小厮）。3.剧本的构成剧本由唱、科、白三部分构成。⑴唱唱，即唱词，是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧中，每一折戏,唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。⑵科科是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打

6、和舞蹈。⑶白白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白，人物对话；独白，人物自叙；旁白，背过别的人物自叙心里话；带白，唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。一、读准字音1.单音字(1)杳无音信(yao)(2)古陌荒阡(mb)(qian)⑶嫡亲(di)(5)田畴(chou)(9)绣

7、g

8、(ta)(11)尸骸(hdi)(4)隅头(yd)■(6)罪愆(qian)■(8)鳏寡孤独(guan)■(10)刽子手(gui)■(⑵忤逆(wa)(13)前合后fK(yan)(14)

9、

10、纲闽(zhcngchuai)(⑸浣纱(huan)(16)祗候(zhl)(17)桃机(沁)2.多音字(1)因词而异::Jinjin［应验②应应届yingylng［咽喉吞咽卫乌咽ydnyanye卩甲解④解4解放■懈数jiP••VJiexie丢三落四la■落枕lao卩刃叨令dao⑥叨彳叨扰too.叨咕ddo■⑦撇撇下•撇嘴■pie•Vpie〔连累■⑧累累赘■.劳累lei16ldiJie街道Jie嗟冤cud磋商、CU0蹉舵midn绵延midn棉衣Ljin锦绣xian衔冤'前合后ydn偃7.

11、亲judn眷.teng眷写(2)—言辨异⑨他自己懒散，却总是埋(讷“怨别人埋(mdi)头工作。••⑩王老大悄悄(qiao)把十元钱放在孩子床头，悄(qiao)然离开了家。二、写准字形［造niO孽2