高中化学人教版必修1教案第1章

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1、高中化学必修一教案课题:引言授课班级课时1教知识与技能了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系学过程与了解化学科学的理论基础与研究方法目方法情感1、通过化学在工农业及生活中的应用,激发同学们对化学科学的学习兴趣,使同学们热标态度爱化学这们学科。价值观2、通过师生互动,增加师生感情、3、落实“二生”教育。重点化学的新认识难点高中化学的知识特点以及学习方法教学过程教学步骤、内容[导入]化学是一门充满神奇色彩的科学,可以说无论从生活还是将來的任何工作都离不开化学。[板书]一、再说化学:[展示并总结]1、化学是一门应用性很强的科学(1)解开许多物质结构之迷,在工

2、厂大规模生产化工产品,如人工牛胰岛素(2)合成并开发诸多自然界中并不存在的新物质和新材料(3)为解决I木I扰现代社会的坏境问题、能源问题和资源问题提供更多的有效途径(4)利用化学高效综合应用自然资源和保护坏境,为子孙后代造福,使人类生活得更美好。2、化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系①衣:②食:③住:④行:⑤硅等半导体的发展和应用,是当今计算机发展的基础,计算机的使用和普及大大加速了高新科学技术和信息技术的迅猛发展。3、基础化学知识对于识别伪科学,判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康等也是必需的。例题1、下列广告用语在科学性上没有错误的

3、是DA・这种饮料中不含任何化学物质B.这种矿泉水绝对纯净,其中不含任何离子C・这种口服液含丰富的氧、氮、磷、锌等微量元素D.没有水就没有生命[展示并总结]4、现代化学己经成为发展国民经济、发展社会生产的重要源泉[讲]现代社会的众多领域都需要在某种场合应用到化学成果,像电子学、半导体、原子能、信息工程、宇航工程、研制药物、消除公害、保护环境、合成材料等等,都离不开化学。展望未来,化学一定会在综合开发各种资源,多方面应用新能源,设法研制各种新材料,进一步探索生命、海洋、空I'可的奥秘方面更好的为人类服务。[问]化学是什么?[板书]化学就是研究物质的组成、结构

4、、性质、变化规律以及合成的自然科学。二、学习内容[投影]高中化学课程分为必修和选修两部分。必修课程:化学I和化学II选修课程:I、化学与生活2、化学与技术3、物质结构与性质4、化学反应原理5、有机化学基础6、实验化学本学期我们将完成必修I的内容,本书共分为四章,从实验化学入手,围绕无机化学的基本理论和基本研究方法展开[板书]三、学习特点:1、高中化学的特点初屮教材涉及到的基础知识,理论性不强,抽象程度不高。高中教材与初中教材相比,深广度明显加深,由描述向推理发展的特点口趋明显,知识的横向联系和综合程度有所提高,研究问题常常涉及到本质,在能力要求上也出现了

5、形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如:“摩尔"、“元素周期律"、“氧化还原反应”等等知识理论性强,抽象程度高,这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。2、学习困难的主要原因1、思想松懈,学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法,相信自己的老习惯2、过多地依赖老师,学习的自觉性、自主性较差3、不遵循学习规律和方法,忽视学习的基本环节(如:预习、听课、复习、独立作业、总结、评估等。听课时,把握不住知识的重难点,理解不透。有的知识印象不深,造成知识缺陷日积月累。)[讲]好的开端是成功的一大半,我们又一次站在了新的起点。该怎么办?初三的化学学得怎么样对高屮化

6、学的学习没什么彫响,有学好的想法,肯学,就一定能学好!要学好就要有自己良好的学习习惯和学习方法。大家应该更新学习方法,不能用初中的学习方法学高中的化学!我的几点要求:1、化学我们现在有一本教材一本实验报告册,还需要准备纠错本,一本笔记,2、上课打完预铃,就把跟我化学教学有关的东西准备好3、按时完成作业4、必须记笔记。知识结引言课:要重视实验教学后记录构与板一、再说化学:书设计化学就是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及合成的自然科学。二、学习内容三、学习特点:我的几点要求作业:认真预习,并回顾一下初中化学实验都有哪些注意事项。课题:化学实验基本方法化

7、学实验安全授课班级课时1教学目的知识与技能树立安全意识,能识别化学品安全使用的标识,初步形成良好的实验工作习惯。过程与方法通过创设情境,导入实验安全标识、化学品安全使用标识,进而掌握实验的基本准备常识,并形成良好的实验习惯。情感态度价值观展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘与生命安全,生存环境问题相结合。重点化学安全教育难点常见安全措施教学过程[引言]化学研究的主要方法是实验方法,所以学习化学离不开实验,掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能,是学好化学的关键。那么大家高中阶段学习化学的第一章就是“从实验学化学”。一、化学实验安全[讲]做实验前,要

8、先读实验室规则,没有规则不成方圆,只有明确了实验室规则,我们才能更好地利用实验室

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