曹刿论战比较阅读(最全)有译文及答案

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1、曹刿论战（一）［甲］十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋乙乂何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对匕1:“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大Z狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠Z屈也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）［乙］文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④i+.tl：“原不过一二口矣！”军吏以告，公匕1：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民Z所庇⑥也，不

2、可失也。”乃去Z,及孟门⑦，而原请降。（《国语•文公伐原》）【译文】:晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。到了三天，原国还不投降，文公就下令晋军撤退。这时探子出城来报告说：“原国最多再能支持一二天了！”军吏将这一情况汇报给晋文公，文公说：“得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。”于是晋军便撤离了原国，到了附近的孟门地方，原国便宣布投降了。【注释】①［原］原国，姬姓小国。②［令］限令。③［疏军］撤兵。疏，散、撤。④［谍］刺探军情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇护，即赖以生存。⑦［孟门］原国地名。8.

3、解释加点词的意思。（2分）（1）又何间焉（）（2）公令疏军而去Z（）9•下面句中加点虚词的用法不同的一组是（）（2分）A.可以一战何以使人B.得原而失信登轼而望之C.其乡人曰门人弟子填其室D.令以三R之粮闻寡人之耳者10・翻译句了。（2分）小大Z狱，虽不能察，必以情。11・文段理解。（6分）（1）甲文主妾通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“”和鲁庄公的“”都得到了鲜明的再现。（用文屮的词语作答）（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度來看有所不同，甲文写的是，乙文写的是O（3）甲乙两文都强调政治上是取得战争胜利的重要条件，文屮都有

4、反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“”这_旬。参考答案：（一）&（1）参与（2）离开，离去。（2分。每小题1分，意对即可。）9.B（2分）10.大大小小的案件，即使不能—明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（2分。直译或意译均可，酌情评分。）10.（1）远谋鄙（2）战前准备（或：战前谋划、条件准备）战争过程（或：战争经过及结果）（3）取信于民（意近即可）夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？”或将两句齐答，均可）（二）【甲】公与Z乘。战于长勺。公将

5、鼓Z。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿巳“可矣。”齐师败绩。公将驰Z。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望z,s：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧冇伏焉。吾视具辙乱，累其旗靡，故逐之。”（节选口《曹刿论战》）【乙】故知胜冇五：知可以战与不可以战者胜，识众寡Z用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。（节选自《孙子•谋攻》）【译文】:所以，有五种情况可以

6、预见胜利：知道可以打或不可以打的，能胜利；懂得兵多兵少用法的，能胜利；全军上下同心协力的，能胜利；以自己有准备对付疏忽懈怠的敌人的，就能胜利；将帅有指挥才能而国君不加以干涉的,能胜利。这五条，就是预见胜利的方法。清楚敌人的实力和了解自己的实力，战斗就不会失败；不清楚敌人的实力，了解自己的实力，只是有时成功有时失败;不清楚敌人的实力，不了解自己的实力，每次战斗就必败！注：①用：使用。②同欲：目标一致。③虞：戒备，准备。④将能而君不御：将帅冇才能，国君不干涉。1、解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）公将鼓之鼓：（2）既克，公问其故克：2、用现代

7、汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐Z。3、曹刿为什么要“下视其辙,登轼而望之”?这表现了曹刿什么样的特点?（2分）4、鲁国在长勺之战屮取得胜利印证了语段（乙）屮的一•些说法，请选择其屮一个简要说明。（2分）（-）参考答案1.（1）击鼓（1分）（2）战胜（1分）（共2分）2・我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）3.夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。共2分）4.①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御”②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲”③曹刿

8、在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。若从其他角度回答，能言之有理也可。2分）（三）［卬］既克，公问