电子备课模板科学计数法近似数复习

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1、学科数学备课口期2014年10月20EI上备教师公维存执教教师班级课题科学计数法及近似数复习课时总1课时第1课时授课时间第八周星期一教学冃标1.知识和技能通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示大数，了解近似数与冇效数字的概念，会按要求求出近似数和有效数字。2.过程和方法通过归纳让学生体会从特殊到一般，从具休到抽彖的过程，使学生既学会发现，又学会记数总结科学法表示大数的规律。3.情感态度与价值观通过学生口我探究、生生合作、师生合作，让学生充分参与数学的学习过程，体会近似数、有效数字的意义，有科学记数法表示大数的方法，激发学生学好数学的热情。教学重点科学记数法表示人数的方法，近

2、似数、有效数字的意义教学难点：科学记数法表示大数时10的指数确定方法有效数字的概念。教学难点科学记数法表不大数吋10的指数确定方法有效数字的概念。教学准备（含预习）课件习题准备教学过程教师活动（提问、实验、讲解等）学生活动（讨论、交流、练习等）二次备课★知识点回顾★科学记数法卩63（注意在3X1（T中，n的确定方法是整数位-1,把科学记数法形式的数化为原数的方法是小数点向右移n位）近似数卩68（注意整数形式不一定是准确数，而小数形式未必是近似数）学牛阅读教材,ITlA总结小组内相互讲述，查漏补缺★★误区点拨★★一、概念不清例1近似数0.03020的冇效数字的个数和精确度分别是（）

3、A.四个、精确到十万分位B.三个、精确到十万分位C.三个、精确到万分位D.四个、精确到万分位二、忽视科学计数法小的限制条件例2用以舍五入法对40230取近似值，若保留两个冇效数字，用科学计数法表示为三、不会表示近似数例3用四舍五入法，按括号内的要求取近似数：80642（保留3个有效数字）。四、随意漏掉小数末尾部分的零例4用四舍五入法，取1.2045精确到百分位的近似值，得（）A」.2OB」.2C.1.21D」.2O5五、考虑不全面例5近似数90万精确到哪一位？有几个冇效数字？六、不理解科学计数法与近似数的关系例63.45x103精确到位。错解3.45x103精确到百位。★★★基础

4、知识过关★★★1•我国古代数学家祖冲之发现了圆周率=3.1415926⑴取近似值为3.14,是精确到位,冇个有效数字；⑵取近似值为3.142,是梢确到位，有个有效数字；（3）精确到个位时，的近似值为,近似数的有效数字为;提醒学&凹顾各知识点的注意事项学生独立完成，小组交流统一答案，展示⑷精确到万分位时，的近似值为一,近似数的肓效数字为•2.截止2008年5月28H12时，全国共接受国内外社会各界为地震灾区人民描赠款3480000万元，那么3480000用四舍五入法保辭两位有效数字是万元3•近似数3.240x105精确到位，它有个有效数字.4.近似数3.5万精确到位，有个有效数字。

5、5.近似数0.04020精确到,有个有效数字。6.3.4030X105保留两个有效数字是，精确到千位是。7•关于由四舍五入法得到的数500和0.05万，下列说发正确的是（）A.有效数字和精确度都相同B.有效数字相同，精确度不相同C.有效数字不同，精确度相同D.有效数字和精确度都不相同&用四舍五入法按要求对846.31分别取近似值，下列四个结果中，错误的是（）・A.846.3（保帘四个有效数字）B.846（保留三个冇效数字）C.800（保留一个有效数字）D.8.5X102（保留两个有效数字）9.近似数3.70所表示的准确值a的范围是（）A.3.695

6、<3.80C.3.695

7、、0.050（精确到0.001）2.第六次人口普查的标准时间是2010年11月1日零时.普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1339724852人.这个数用科学记数法表示为（保留三个有效数字）（）A、1.33x10'°B、1.34x1O10C、1.33xl09D、1.34X1093.某种鲸的体重约为1.36xl05kg.关于这个近似数，下列说法正确的是（）A.和确到百分位，有3个有效数字B.精确到个位，有6个有效数字C.精确到「位，有6个有效数字D.精确到千位