加强学校体艺工作促进学生健康成长1

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1、加强学校体艺工作促进学生健康成长——榆次五中阳光体艺(2+1)汇报材料榆次五中创建于1984年，位于榆次区安宁大街11号，是山西省教育厅命名的“山西省义务教育示范学校。”1993年被省体委命名为“山西省体育传统项目学校”、“山西省书法特色学校”。学校占地面积38亩，建筑面积1.3万余平方米。现为12轨建制，拥有教学班36个，学生1866名，教职工154名，其中省学科带头人7名，省教学能手15名，省优秀班主任10名。美术学科有省教学能手1名、晋中市教学能手，音乐学科晋中市教学能手1名，体育学科有省教学能手2名

2、，市教学能手1名，区教学能手1名，国家一级裁判员3名。理、化、生实验设施仪器达省2005一类标准，音体美器材、器械达省颁标准，有标准300米塑胶操场。图书室藏书6万册。拥有微机240余台，装备液晶投影、实物展台的教室36个，实现了班班通，班班有电子白板。学生用计算机室2个，并建有EOD数字教学点播系统和校园局域网。我校不断弘扬“追求卓越，全面示范”的五中精神，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的兴校战略，以“解放人、发展人、完善人”为宗旨，以转变教师作用，改变学生地位为突破口，以“为学生终身发展

3、奠基使师生都成为最好的自我”为口标，不断加强体艺工作，不断深化教学改革，不断提高科研能力，创新学生活动，教学质量上实现了较大的突破，体艺工作也取得了长足的发展。近年来，我校先后荣获全国中学德育工作先进单位、教育部基础教育“综合实践活动”、全国优秀学校、全国青少年科技创新先进学校、全国优秀（示范）家长学校、山西省体育传统项目学校、山酋省文明学校、山西省德育示范学校、山西省依法治校先进单位、山西省语言文字规范化示范学校、山西省基础教育课程改革先进单位、山西省综合实践活动先进单位、山西省绿色学校、山西省书法特色学

4、校、山西省现代教育技术实验学校等省以上荣誉60余项。我校抓机遇，重实效，以《学校体育工作条例》的标准来导向、规范、管理学校的体艺工作，认真落实市区教育局"阳光体育一小时，积极开展'体育、艺术2+r活动”，初步取得了一定的成绩。现将工作情况汇报如下：一、认真学习，提高认识我们利用每周四业务理论学习时间和周三教研活动时间进行学习，通过专题讲座，个人自学小组讨论等形式，组织全体教师学习《学校体育工作条例》阳光体育等文件，对照《体育与健康》课程标准的要求反思工作，通过学习大家深刻认识到中学体育关乎人类的健康，关乎社

5、会的发展，关乎整个民族的未來，所以必须抓紧、抓好、抓出特色、作出成效。二、加强领导，明确职责我校体育工作实行“一把手”负责制，由校长担任学校体育工作领导小组的组长，具体工作由分管副校长闫俊彦负责。学校建立了健全的三级管理网络，学校负责体育规划的制定运动场地的建设，体育设施的配套等，教务处布置安排课程，保证开足体育、音乐、美术课程，配齐师资等，体育组具体负责实施和落实,学校制订有《榆次五中体育工作管理条例》、《榆次五中体育工作目标》等，每学年有体育、专项工作计划和总结。校长、分管校长、教务主任在开学第一天组织

6、全体体育教师开会，就如何落实两操一活动阳光体育大课间操进行具体安排。每年有一名校级领导组织阳光大课间操，发现问题，及时解决。要搞好学校体育工作，必须健全制度，落实措施，规范管理。我校对搞好学校体育工作制订了强有力的措施，使学校体育工作制度化、规范化。具体的制度有：《体育课教学常规》、《体育教师工作职责》、《音美教师工作职责》、《学生“两操”评比制度》、《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》、《综合评估细则》等上级颁发的法律法规综合分类，下发给相关部门、相关教职员工。每年根据这些制度与要求，制订符合学校实

7、际的计划，年终根据计划完成情况，以及所取得的成绩，进行考核与奖励。这样,一线的体育教师既能很好地对照执行规章制度，又能看到成绩与不足，达到了规范管理的日的。三、营造氛围，增强意识我校能充分利用学校画廊、网站、手抄报、班级黑板报等宣传阵地，向广大师生宣传体育知识，要求每个学生掌握两项休育特长，一项艺术技能。我校还利用教学楼走廊，营造校园文化，创设艺术氛围，把学生创作的帖法和绘画作晶入镜框，挂在各年级的走廊，通过这项活动，不仅改变了校园文化，更重要的是激发了学生创作兴趣，培养了学生的自信，对艺术的热爱和追求，从

8、而有更多的学生愿意把自己的作品展出，美化校园。四、保证课程，形成机制学校能按上级的课程计划开齐、上足体育课、音乐课和美术课，按规定订好教材，并根据课标和学校实际进行教学。体育课能做到低强度、高密度、人运动量，且辅以游戏，音乐、美术培养学生对艺术的热爱，学会欣赏美。我校每天坚持在第一节课前进行音怎静思。让学生能稳定情Off绪，愉悦身心，清新气爽，在音乐的熏陶下开始一天的学习生活。我校每天均能坚持做好阳光课间操，眼保