七级政治下册感受法律尊严同步测试

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1、第七课感受法律的尊严同步测试一、填空（每空1分，共23分）1.我国法律作为的体现，通过规定和，规范全体社会成员的行为。2.犯罪是指具有、并依法应受的行为。3.违法行为分为三种：①违法行为，指违反的行为；②违法行为，指违法的行为；③违法行为，指违反的行为。4.刑罚，又叫、，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制办法。5.选择下列项目填表。①国家立法机关制定②在校学生③舆论、习惯和信念④自然形成⑤教育、行政的力量⑥全国适用⑦教育行政机关制定⑧普遍适用⑨国家强制力如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用行为规范社会道德

2、学生守则国家法律二、单项选择题（每题3分，共12分）6.人们把法律称之为“国法”，因为它是（）。A.统治阶级意志的反映　　　B.由国家制定或认可的　　C.由国家强制力保证实施的　D.对全体社会成员具有普遍的约束力7.法律最主要的特征是（）。　　A.由国家制定或认可　　　　B.靠国家强制力保证实施　　C.反映统治阶级的意志　　　D.对全体社会成员具有普遍的约束力8.国家创制法律的两种方式是（）。　　A.制定或认可　　　　　　　B.制定或实施　　C.广义或狭义　　　　　　　D.习惯与执行9.法律体现的是（）。　　A

3、.少数人的意志　　　　　　B.剥削阶级的意志　　C.统治阶级的意志　　　　　D.广大人民的意志三、多项选择题（每题4分，共12分）10.法律和道德的区别是（）。　　A.道德谴责的行为不一定是违反法律的行为　　B.二者都是人们的行为规则　　C.二者的实现方式不同　　D.二者的调整范围不同-5-/5　11.下列说法正确的是（）。　　A.道德存在于人们的意识和社会舆论之中　　B.法律体现的是统治阶级上层人物的意志　　C.无论国家制定法律，还是国家认可法律，一般都以文字的形式出现　　D.提高社会成员的道德水平，有助于人

4、们自觉守法　12.道德作为一种行为规则，是（）。　　A.由国家制定和认可的　B.在社会生活中逐渐形成的　　C.存在于人们的意识和社会舆论中　　D.主要靠社会舆论、习俗和人们信念予以维护的四、简答题（每题4分，共20分）13.在生活中，调节我们行为的规则主要有哪两种？它们有什么区别？14.法律作为一种特别的社会行为规范，与道德、纪律、规章等规则相比，具有哪些特征？15.有人说，法律是社会生活中人人必须遵守的唯一准则。运用所学知识，分析这种说法是否正确，并说明原因。16.“违法及犯罪，犯罪及违法。”这种说法对吗？为

5、什么？17.简要回答犯罪的基本特征及其相互关系。五、材料分析题（18、19题各7分，20题9分，共23分）18.中学生马强做事我行我素，不守规则，他的口头禅是“自由万岁”。在马路上，他横冲直撞，还闯了红灯，被警察严肃地批评了一顿。自习课上他高声谈笑，引起了同学们的不满和指责。篮球场上，他屡屡犯规，被裁判罚下了场。他遗憾地说：“这个世界上根本没有真正的自由。”-5-/5请你用学过的知识对马强的言行加以评析。19.私营企业主李某欠个体户王某的货款，久拖不还。为此王某将李某告到法院。法院依法判决李某归还王某的3万元货

6、款，但李某在判决生效后拒不归还，于是王某申请法院强制执行。在李某阻挠执行的情况下，法院依法对李某实行司法拘留，并查封了李某的小轿车。慑于法律的威严，李某归还了王某的货款。　　结合上述案例，说明国家强制力的作用。20.某甲和某乙为争夺公园中的座位而争执起来，甲动手打了乙。　　情况一：甲只是推了乙一把，乙摔倒在地，并未受伤。　　情况二：甲打了乙两个耳光，致使乙面部红肿，口角流血。　　情况三：甲把乙打成重残，丧失了劳动能力。　　在甲打乙有可能出现的上述三种情况中，甲的行为分别是什么性质？应受到处罚吗？如果应受到处罚的

7、话，甲应受到何种处罚？六、探究创新题（10分）21.探究以下情景，思考主人公的行为给社会造成了什么危害？其行为违反了什么法律？其行为受到了什么处罚？情景1：李某等三人在电影院起哄、打闹、吹口哨。工作人员多次劝阻无效，只好请来民警将其带走。公安机关给予三人警告的处罚。情景2：朱某在工厂浴室捡到苏某的进口手表，先说两天后归还，后又称手表丢失，拒不归还。苏某起诉后，法院判决朱某限期归还，否则赔偿损失350元。情景3：中学生赵某手持三棱刮刀，抢夺9名小学生财物，得赃款400多元。法院判定赵某犯有抢劫罪，判处了赵某有期徒

8、刑。①按照你的理解，将下列选项分别填入表格。A.行政法B.民法C.刑法D.行政制裁E.民事责任F.刑事处罚G.行政违法H.民事违法I.刑事违法J.较轻K.较重-5-/5情景对社会的危害程度违反的法律应承担的法律责任所属违法类型一二三②读完这三则案例，你有什么感想？第七课感受法律的尊严A卷-5-/5一、1.人民意志和利益；权利；义务2.严重社会危害性；触犯刑法；刑罚和处罚3.行政；行政管