贾庄中学教师教学常规明细

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1、贾庄中学教师教学常规一、备课备课要做到“五备”:1、备教材。要弄清教材的重点及关键知识的前后联系。2、备学生。弄清学生原有的知识基础及接胺能力，学牛在学习迁移中可能出现的学习障碍,要考虑学生的学法。3、备/建。要从教材及学生的实际出发，选择恰当的教学教具，精心制作多媒体教学课件,发挥辅助功能。4、备练习设计。根据教材的重点、难点，设计好提问和练习。要有利于学生动脑、动口、动手去获取知识，有利于发展智力，培养能力，教师对练习的答案要心中有数。5、备板书。结合教材特点设计好板书，板书要精练，具有科学性和启发性。二、上课1、教师在上课前应认真备好课，写好教案，准备教具，课件或实验仪器。没有教

2、案不能进课堂上课。2、教师应严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课，更不准随意缺课。教师上课不迟到，不随意离开教室，不提前下课，不拖堂。3、教师要根据学教学冃的，正确地阐述教学内容，注意德育渗透。精心组织教学的各个环节，完成每节课的教学要求和任务，不讲与教学内容无关的话。4、教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，充分调动学生的积极性、主动性。5、教师上课要讲普通话，语言要精练、准确、生动，富有启发性和吸引力，声咅要响亮，要使教室每个位置的学生教能听清。6、教师上课板书要清楚。布局结构合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用规范简化字，不写错别字。7、

3、教师应重视仪表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、文雅。衣着大方,不化浓妆，不准在教室里吸烟。体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。8、上课时教师应严格管理，发生问题，课后及时处理。教师不得把学生赶出教室，不得擅自让学生停课。9、教师要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不体罚或变相体罚学生。10、重视教学卫牛，注意纠止学生坐，写姿势。随堂教师要负责督促学牛认真做好眼保健操。三、作业1、作业要精选，严格控制作业总量。尽量减少机械重复的抄写，努力提高作业的质量。2、鼓励教师做到分层次布置作业，对不同类型的学生设计弹性作业。3、教师对学牛的作业要及时、认真地批改、及时

4、反馈矫正，多用鼓励性的语言。不随便让学生帮改作业、试卷。教务处不定期进行抽查。中学生学生方法一、制订计划计划内容一般分五个部分：（1）全学期不习的总目的要求和时间安排。（2）分科学习的目的要求和时间安排。（3）系统自学的目的要求和时间安排。（4）参加课外活动和阅读的目的、内容和时间安排。（5）坚持身体锻炼的目的要求和时间安排。在执行总的学习计划的过程中，还要制订月计划和周计划，其至天计划。要以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总计划的完成。二、课前预习预习的基本要点是：（1）根据老师的教学进度、教材木身的内容在联系和难易程度，确定课前预习的容和时间。女口：可提前一天或提前一周预习新课。

5、（2）课前预习不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师解决问题的思想，要力争在教师讲新课之前把教材基本弄懂。（3）将新教材中的不懂问题和词语记下来或在课本上做记号，并积极思考，为接受新知识做好思想准备。（4）常用的预习方法有：通览教材、边看书边思考、查阅补习、做预习笔记等。三、专心上课上课时应做到：（1）带着新课要解决的主要问题和在课前预习中弄不懂的问题，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。（2）将白己通过课前预习而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。（3）认真做好课

6、堂笔记。将老师所讲的重点内容和典型事例，以及分析问题的思维方法，摘要地记录下来。（4）在上课过程中要积极发问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。四、及时复习复习的基本要点（1）反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。（2）抓住教材中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识联系起来进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深和巩固对新教材的理解。（3）在复习过程屮，对一些重要而需要记住的基本

7、概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。（4）一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。（5）除做好及时复习外，还应做好单元复习、阶段复习和学期复习。五、独立作业（1）解答每一个问题和做每一个实验，教应该是学生自己运用所学的知识，认真地进行独立思考和独立操作的结果。（2）克服做作业的盲目性。要明确做作业的目的，不是练习题做得越多越好，而是应该精选一些有代表性的练习题做，收到举一反三，触类旁通的效果。（3）在时间允许的条件下，可根据自己的