32研究摩擦力学案（粤教版必修1）

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1、第三章研究物体间的相互作用第二节研究摩擦力课前自主预习1.滑动摩擦力（1）定义：两个的物体有时，物体Z间存在的摩擦叫滑动摩擦，在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体的作用力叫滑动摩擦力。（2）大小：滑动摩擦力f的大小跟成正比，即f*N,式屮的口是比例常数，称为,它与相互接触的物体的—和接触面的—关。（3）方向：滑动摩擦力方向总是与物体间的方向相反，与他们的接触面□2.当物体具有时，物体间产生的摩擦叫做静摩擦，这时产生的摩擦力叫做静摩擦力。3.静摩擦力产生条件：接触面粗糙，接触面处有压力，物体间有。4•物体与支持

2、面间有滑动摩擦力时，下列说法正确的是（）A.物体与支持面间的压力越大，滑动摩擦力越大B.物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，接触面积越大，滑动摩擦力越大C.物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，速度越大，滑动摩擦力越大D.动摩擦因数一定，物体与支持而间的压力越大，滑动摩擦力越大5.如图3-2-1所示，物体在水平传送带上随传送带一起（即相对传送带静止）向右运动，贝（）A.传送带匀速运动时，物体受水平向右摩擦力作用B.传送带加速运动时，物体受水平向左摩擦力作用C.传送带减速运动时，物体受水平向右摩擦力

3、作用D.以上三种情况都不对【自主学习】参考答案：1.（1）相互接触，相对滑动，相对滑动;（2）正压力N的大小，动摩擦因数，材料，粗糙程度；（3）相对滑动，相切；2.相对滑动的趋势；3.相对运动趋势4•解析：根据滑动摩擦力的表达式F=uFn，所以D项正确；A项中仅仅强调了物体间的压力,但忽略了物体间的动摩擦因数，所以A项错误；滑动摩擦力与物体间的接触面积和相对运动速度的大小均无关，所以B、C项错误.答案：D5•解析：传送带匀速运动时，物体相对传送带无相对滑动趋势，物体所受摩擦力为零，传送带加速向右运动时，物体

4、相对传送带有向左的运动趋势，受向右的摩擦力作用，传送带减速向右运动吋，物体相对传送带有向右的运动趋势，受到向左的摩擦力作用，因此，A、B、C均错误，D项正确.答案：D课堂互动探究知识点1摩擦力的产生新知探究图3-2-2图3-2-3情景一：如图3-2-2所示，张开两只手掌，使两手的手指互相交错啮合，当两手向相反方向运动时，你能感觉出两手均会受到一个与手运动方向的。情景二：如图3-2-3所示，三毛想把木箱子移开，可他使出浑身解数也未能挪动木箱子半步。木箱子受到三毛的推力而仍保持静止是因为木箱子除了受到三毛的推力

5、外还受到一个与三毛的推力方向的o答案：情景一:相反，滑动摩擦力；情景二：相反，静摩擦力重点归纳对摩擦力产生条件的理解1.什么叫摩擦力（1）相互挤压的物体间发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面处出现的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫摩擦力。（2）阻碍相对运动的摩擦力叫滑动摩擦力；阻碍相对运动趋势的摩擦力叫静摩擦力。2.产生摩擦力的条件（1）条件：接触面粗糙，接触面处有压力，物体间有相对运动或有相对运动趋势。（2）物体间有摩擦力则必有弹力存在，物体间有弹力但不一定有摩擦力存在。（3）摩擦力是接触力。物体和

6、周围物体有几个接触面就可能有几个摩擦力。3.如何判断静摩擦力的存在（1）假设法：就是先假设接触面间不存在静摩擦力，看物体的运动状态和实际情况是否吻合，如果吻合则说明物体间不存在静摩擦力。如果不吻合，则说明接触面间存在着静摩擦力。（2）参考运动状态法：将物体的匀速直线运动等效于静止，或者将静止等效于匀速直线运动，并由此判断静摩擦力是否存在。［例1］如图3-2-4的四个图中的物体A和B,表面都粗糙，请对它们接触面间摩擦力的有无作出判断。B目j(2)图3-2-4⑴如图⑴所示，A和B有共同速度v沿水平方向匀速运动。

7、⑵如图⑵所示，物体A沿固定不动的物体B的竖直面下滑。⑶如图⑶所示，物体A、B—起沿光滑斜面下滑。（斜面固定不动）⑷如图⑷所示，重10N的物体A,受到跟水平方向成吐300的斜向上的拉力作用，沿水平方向运动，拉力大小为20N。解析：（1）A和B以共同速度v沿水平方向匀速运动时，A和B间无相对滑动趋势，它们间不存在摩擦力。（2）物体A沿固定不动的物体B的竖直面下滑过程，A和B间没有相互挤压，即无弹力存在，它们间无摩擦力作用。（3）物体A、B—起沿光滑斜面下滑吋，A和B间无相对滑动趋势，A和B间不存在摩擦力。（4）

8、物体A受到跟水平方向成9=30°的斜向上的拉力F=20N作用时，它与水平面间无弹力作用，所以不存在摩擦力。判断摩擦力的有无关键是要看是否满足摩擦力的产生条件：①接触面粗糙；②接触面处有压力；③物体间有相对运动.这三个条件必须同吋满足才有摩擦力.触类旁通1.如图3-2-5所示，水平面上叠放着质量分别为m和M的物体，在F作用下处于静止状态,试分析m和M所受摩擦力的情况。图3-2-5解析：先对物体m和M整体分析，在水平