2018_2019高中生物课时分层作业12种群数量的变化新人教版必修3

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1、课时分层作业（十二）种群数量的变化（建议用时:45分钟）［学业达标练］1.经调查，第一年某种昆虫种群数量为瓜，如果在理想的条件下，每年的增长率以0.2保持不变，则第三年该种群数量为（）A.1.2佩B.1.44WC.2.2刑D.3.6瓜B［由增长率数值0.2可求得入=1+0.2=1.2,则第三年该种群数量为：同・（1.2）2=1.44瓜。］2.以下关于“J”型曲线与“S”型曲线的说法中，错误的是（）【导学号：62672156］A.“J”型曲线只适用于实验室条件下或种群迁入新的适宜环境后B.两种增长方式的差异主要在于有无环境阻力对种群数量增长的影响

2、C.坏境阻力主耍有种内竞争的加剧、种间关系的影响以及无机环境的影响D.“S”型曲线和“J”型曲线一样，增长率始终保持不变D［“J”型曲线的增长率是不变的，而“S”型曲线的增长率是逐渐下降的。］3.下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是（）A.“j”型增长的种群都有斤值B.“j”型增长的种群生存条件是有限的C.自然界屮绝大多数种群呈“J”型增长D.“J”型增长的种群个体数一定不断增加D［“J”型曲线没有最大值，A项错误；“J”型增长是在理想条件下进行的，种群的生存条件是无限的，B项错误；由于自然界中的资源和空间有限，故大多数种群呈现“S”型增长

3、，C项错误；“J”型增长由于空间和资源无限，种群个体数一直增加，D项正确。］4.白然界中生物种群的增t常表现为“S”型增长曲线。有关说法正确的是（）【导学号：62672157］A.“S”型曲线表明种群数量变化是先多后少B.“S”型增长不受种群密度制约C.“S”型曲线表示了种群数量和天敌的关系D.“S”型曲线的形成是多种生态因素作用的结果D［“S”型曲线表示种群数量变化将达到最大值站值）并趋于稳定；“S”型增长中种群的增反受种群密度、环境因素等的制约；种群数量与天敌的关系常表示为“捕食”曲线，而不是“S”型曲线。］1.如图表示在一个10mL封闭培

4、养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（）14培养II恫（h）A.种内竟争导致初始阶段增长缓慢B.可用数学模型兀=同厂表示C.可用样方法计数D.K值约为120000个D［种群数量在初始阶段增长缓慢的原因是种群刚迁入新环境中需要适应一段时间，此时营养物质及空间资源充足，A错误；由题图可知酵母种群数量呈“S”型曲线增长，数学模型NfF表示“J”型增长曲线，B错谋；应利用血细胞计数板采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，C错误；在10mL培养体系中培养到50h后，种群数量维持相对稳定，K值约为120000个，D正确。］1.如图

5、为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是（）A.建立自然保护区，改善其栖息环境，可使《值提高B.对该种群密度的调查可以采用样方法C.be段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率D.曲线Y表示自然状态下种群数量的变化趋势B［对天鹅种群密度的调查一般采用标志重捕法，而不用样方法。建立自然保护区，可以改善空间和资源条件从而提高环境容纳量，即《值。增长速率是指单位时间内种群增长的数量，be段种群增长速率虽然下降，但种群数量仍在增加，出生率大于死亡率。曲线X为“J”型增长曲线，曲线Y为“S”型增长曲线，

6、自然状态下的种群数量增长多为“S”型增匕］2.下图为自然环境屮典型的生物种群数量变化曲线。下列有关叙述屮正确的是（）【导学号：62672158］A.ab段的曲线发生变化的原因是食物充足B.cd段的曲线发生波动的原因是出生率的变化A.防治虫害的合理手段是控制害虫数塑，使Z不超过a点B.在草场中，应该使牲畜数量保持在c点，以最大限度地利用草场资源C［种群数量快速增长的原因是食物充足，空间和气候条件等适宜；cd段的曲线发生波动的原因是出生率和死亡率共同变化的结果；防治虫害的合理手段是控制害虫数量，使之不超过a点，因为超过a点后就快速增长；在草场中，牲

7、畜数量保持在c点，超过了环境容纳量，会破坏草场资源。］1.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（）A.改变培养液的pH值不影响斤值（环境容纳虽）人小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素D［养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素；pH变化彩响微生物的生长，样方法是调查植物种群密度的方法；对酵母菌讣数时先将盖玻片放在讣数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待

8、片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的屮央，按样方法计数几个小方格内的酵母菌数量，求平均值，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。