2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用教学案：第五课+第四节+说“一”不“二”

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1、第四节说“一”不“二”一一避免歧义教材导读厂主题展示-I引子感悟'歧义造成表意不明一竖一边一点一2歧义影响我们的生活、学习、在语言表达中要避免歧义活动探究「词语的多义性造成歧义,如标题357结构的多义性造成歧义,如标题今F1导读一歧义S1246消除［修改法：直接修改原句J方法〔补写法：在原句前后补写必要的句子厂要点归纳」1.“歧义”不冋于“模糊”“笼统”概念含义示例歧义同形语句可以同时具有两个意思如“新汽车牌照”有歧义，“新”可能指“汽车”，也可能指“牌照”模糊一个词语的意义往往难以绝对划分清楚如“新”的词义是模糊的，“新”与“旧”之间没有绝对的界限笼统来源于语

2、言的概括性，是对同类事物进行抽象概括而产生的“他买了一双鞋”中的"鞋”是笼统的，它不能表明是男鞋还是女鞋，是皮鞋还是布鞋2.歧义产生的原因(1)口头歧义，即读音相同而意义不同造成的歧义。(2)书面歧义，包括词汇歧义(没类推性)和组合歧义(有类推性)。a.词汇歧义，即某种形式相同而意义不同的词语造成的歧义，同咅词可以造成歧义，多义词可以造成歧义，多咅词也可以造成歧义。b.组合歧义具有类推性，同一类型的结构都可能会有歧义，它还可以区分为语法结构歧义和语义结构歧义两种类型。语法结构歧义结构层次不同造成的歧义结构关系不同造组介歧义层次与关系都不同造成的歧义—动词与名词的

3、关系歧义名词与名词的关系歧义—修饰语与具多个关联对象的关系歧义语义结构歧义成的歧义教材“小试身手”参考答案一、本题的主要目的是帮助同学们学会判断歧义语句的类型。参考答案：第1句是语法结构歧义中结构层次不同造成的歧义。“一位蛰居海外的华裔作曲家之子”可以理解为“一位蛰居海外的/华裔作曲家之子”，也可以理解为“一位蛰居海外的华裔作曲家/Z子”。第2句是语义结构歧义小代词指向不明。“他”既可以指“经理赵春华”，也可以指“副经理”。第3句是语法结构歧义屮结构关系不同造成的歧义。“禁止”和“取缔”之间既可能是并列关系（禁止和取缔），也可能是动宾关系（禁止做某事）。第4句是

4、词汇歧义。“看不上”可能是“瞧不起”的意思，也可能是“看不到”的意思。第5句是语法结构歧义中结构层次不同造成的歧义。“3月20日前去教务处报名”既可能是“3月20口前/去”，也可能是“3月20日/前去”。二、本题的主要目的是帮助同学们了解移行也会造成语句歧义。参考答案：移行有断句的作用，这句话的本意是“清华西路断道施工，车辆绕行”，由于移行不当，加上这句话没有标点符号，就变成了“施工车辆绕行”。如果把“车辆绕行”单作一行（即使前一句句末没有标点符号），就不会产生这样的问题了。三、本题的主要目的是帮助同学们学会用“修改法”和“补写法”分化歧义语句。参考答案：⑴用“

5、修改法”分化歧义：第1句：我们要进口的彩电。/我们要（从国外）进口一些彩电。第2句：我想起什么来了。/我想起床了。第3句：学生和家长都来了。/学生的家长都来了。第4句：连汤都已经凉了。/所有的汤都凉了。第5句：还有没有买票的（人）？/还有没有要买票的（人）？第6句：连校长都不认识他。/连校长他都不认识。第7句：我看见李校长坐在图书馆靠门的座位上了。/我坐在图书馆靠门的座位上时看见李校长了。（2）用“补写法”分化歧义：第1句：我们要进口彩电，不要国产彩电。/我们要进口彩电，不要进口冰箱。第2句：我想起來了，他昨天和我说过这件事。/我想起來了，己经睡了9个小时了。第

6、3句：学生家长都來了，但是学生和家长耍分开坐。/学生家长都來了，有的还特地向单位请了假。第4句：汤都凉了，别说菜了。/汤都凉了，要不要热一热？第5句：还有没有买票的？不可能吧，我们都有票啊。/还有没有买票的？没有的话就开车了。第6句：连校长都不认识，估计不会再有人认识我了。/连校长都不认识，更别说认识校长太太了。第7句：我在图书馆靠门的座位上看见李校长了，当时我正站在他身边看书。/我在图书馆靠门的座位上看见李校长了，他刚从我身边走过去。对点演练1.下列关于句子歧义的说法不正确的一项是（）■A.词语的多义性容易造成句子歧义。B.句子结构的多样性也易造成句子的歧义。

7、C.同词汇歧义--样，组合歧义有类推性，即同一类型的结构都可能会有歧义。D.语法结构的层次或关系的差别是显性的，而语义结构歧义是隐性的，即使层次和关系一样，也仍可能有歧义。解析：词汇歧义与组合歧义的区别在于词汇歧义没有类推性，而组合歧义有类推性。答案：C2.指岀下面新闻标题中哪儿句有歧义。①数百位死难者的家属出席了隆重的葬礼。②近期汇市美元和日元的比价有小幅攀升。③教师节屮老师希望学生别送礼品送祝福。④这是此名模摄于2015年9月的照片。⑤FI本2011年度对华贷款削减大约一成。答：答案：①②③④都有歧义，⑤没有歧义。①是结构层次不同造成的歧义：可以是“数百位/

8、死难者的家属”，也可以是