2017-2018学年高中生物北师大版必修三习题：阶段质量检测（二）word版含答案

《2017-2018学年高中生物北师大版必修三习题：阶段质量检测（二）word版含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、（时间60分钟，满分100分）一、选择题（每小题2.5分，共50分）1.（北京离考）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）■A.给海龟安装示踪器调查其汹游路线B.给大雁戴标志环调查其迁徙路线C・用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调査达乌尔黄鼠的丰（富）度解析：丰富度是群落水平的概念，指的是生活在某区域的生物的种类数量，而乌尔黄鼠是一个物种。答案:D2.如果一个种群的密度越来越小，最可能的原因是（）A・种群处于衰退期B.种群内雄性多于雌性C・种群死亡率高D.群落结构太复杂解析：种群密度越来越小可能与性别比、死亡率有关，但

2、最可能的原因是种群处于衰退期，不可能是群落结构复杂。答案:A3.右图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，由此可以判断（）A.种群数量先增大后减小B.B点时种群数量最大C・影响A点和C点增长速率变化的因素不完全相同D.B点对应的种群年龄结构为稳定型解析：从图中曲线可以不难看出，种群增长速率大于等于0,说明出生率大于等于死亡率，种群数量不断增加。由曲线信息可知D点时，种群数量最大。B点对应的种群增长速率最大，此时出生率大于死亡率，因此为增长型。答案:C4.为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器，棉

3、塞封口，装入200mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中（）A.用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加B.—段时间内酵母菌以型曲线增长C・氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数解析：酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸,因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量。用血球计数板计数，相同时间取样才能说明问题。一定体积的培养液中，酵母菌的数量增长呈S型，其数量不会持续增加。对酵母菌取样时应该振荡混合均匀后取出培养原液稀释后进行计数，而

4、不是从静置的培养瓶中取样。答案:B1.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（）A.如乙为农作物害虫，九时间点防治最好B.『3〜（5时间内甲、乙两种群的年龄结构不同C.“〜『2时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率D.甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由强〜弱解析：如乙为农作物害虫，『1时间点防治最好。『3〜『5时间内甲、乙两种群的年龄结构不同，甲为衰退型，乙为增长型。H〜％时间内甲种群出生率上升，死亡率下降，死亡率小于出生率。若甲、乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱-强一弱

5、。答案:B2.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是（）A.标志重捕法调查褐家鼠种群数量时标志物脱落B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C・样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体解析：标志重捕法调查野兔种群数量时个别标志物脱落导致重捕后被标记个体减少，而未标记个体增多，会使所得数值比实际数值偏大。调查某遗传病的发病率时若在患者家系中调查，也可会使调查结果偏大。样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样时，计算所得数值与实际数值相比偏小。D项

6、是正确的操作。答案:C3.水华是富营养化水体常见的一种自然现象，从种群特征分析，水华属于（）A.不规则波动B.不均匀分布C・短期内疯长D.季节性消长解析：由于生活污水的排放、工业污染等人为活动，氮、磷等营养物质大量进入水体，导致浮游植物大爆发，形成水华。答案:C1.关于群落的结构，以下理解不正确的是（）A・竹林中的箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象A.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关c・淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类有差别，在水平方向常呈斑块分布解析：竹林中的所有箭竹为同一物种，由于生

7、长的阶段不同而高低不同，所属范围为种群而非群落。动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜鹃；中层栖息着山雀、啄木鸟等。影响淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关。不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈斑块分布。答案:A1.某种群的年龄结构如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是（）A.甲图的年龄结构是增长型，在『2时期很可能属于这种年龄结构B.甲图的年龄结构是稳定型，在『2时期很可能属于这种年龄结构C・甲图的年龄结构是增长型，在“

8、时期很可能属于这种年龄结构D.甲图的年龄结构是稳定型，在“时期很可能属于这种年龄结构解析：甲图中，幼年个体数量较多，老年个