2017-2018学年江西省南昌市第二中学高二上学期期末考试历史试题（word版)

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1、南昌二中2017—2018学年度上学期期末考试高二历史试卷命题人：王娜审题人：蔡静一、选择题（50分）1．在甲骨文里，“帝”字所象的是架起木柴燃烧的样子，表祭祀最高天神的褅祭，属于专用动词；后演变为单指被祭祀的最高天神——天帝，成为名词，再从指最高天神发展成人间的最高统治者。“帝”的字意演变说明A.人神共治是中国特有文化B.汉字是文明的载体C.君权神授催生了天人关系D.皇权源于宗教祭祀2．《尚书·多方》曰：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤，刑殄有夏。”伯利克里说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握

2、。”材料中两个“民主”的意思A．主体相同，内涵一致        B．主体不同，内涵一致C．主体相同，内涵相反        D．主体不同，内涵相反3．柏拉图从个人需要的多样性、能力的片面性和不同个人能力的差异性这三个方面来阐述社会分工的必要性，进而以分工为基础描述了国家的产生。柏拉图的这一国家学说A．奠定了资产阶级国家学说的理论基础B．否定了希腊政体的局限性C．实际上指出了贤人治理国家的合理性D．成为人文主义萌发的渊源4．　　　　　　　　　　　　　　　明清时期通俗小说的读者有两类：直接读者和间接读者。上图为直接、间接读者与通俗小说传播方式。由此

3、可知A．明清通俗小说传播途径呈现多样化B．间接阅读是小说传播的主要方式C．社会上层阅读小说侧重于版籍传播D．通俗小说为明清时期的主流文学5．爱因斯坦曾明确指出，“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础的，那就是：希腊哲学家发明的形式逻辑体系（在欧几里得几何中），以及（在文艺复兴时期）发现通过系统的实验可能找出因果联系。”他意在说明A．古希腊创建了逻辑体系B．西方哲学思辨传统悠久C．逻辑学催生了近代科学D．东西方思维模式的差别6.新文化运动期间，针对旧有的学术思想，胡适既反对盲从，也反对调和，主张整理国故，找到可以有机地联系现代化欧美思想体系的合适的

4、基础，再造文明。这反映了A.新文化运动出现了倒退B.胡适思想方面守旧落后C.新旧文化存在互补调和D.新文化运动科学理性的一面7.中国西方1596年刊印李时珍的《本草纲目》1637年刊出宋应星的《天工开物》1543年刊出哥白尼的《天体运行论》1628年刊出哈维的《血液循环论》1639年刊出徐光启的《农政全书》1642年刊出徐霞客的《徐霞客游记》1632年刊出伽利略的《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》1687年出版牛顿的《自然哲学的数学原理》上图为16世纪至17世纪中叶中西科技成就的对比。这反映出当时东西方A.科技发展水平不同B.文化间的交流加

5、深C.社会发展趋势不同D.政治体制本质差异8．俄罗斯学者潘佐夫所著《毛泽东传》记述了毛泽东“摆脱苏联及其模式的影响、探索中国特色的社会主义模式的努力”。下列著作体现毛泽东这一探索的是A．《中国社会各阶级的分析》B．《论持久战》C．《论联合政府》D．《论十大关系》9．时序观念是历史学科的重要素养之一。下列成就按时序排列正确的是①“双百”方针的提出②杂交稻新品种“南优2号”培育成功③“211工程计划”的提出④首次人工合成结晶牛胰岛素A．①④②③B．③①②④C．①②④③D.③①②④10．“和启蒙学者的华美约言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和

6、政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺面。”在此背景下出现的作品是A．《巴黎圣母院》B．《战争与和平》C．《思想者》D．《老人与海》11．春秋战国时期，养士之风盛行，平原君门客四千，孟尝君门客三下，信陵君门客三千，春申君门客三千等。诸侯公卿对人才的渴求A．导致了宗法分封制的瓦解B．冲击了周天子天下共主的权威C．加剧了诸侯之间的纷争D．冲击了贵族世卿世禄制度．12．《宋史·职官志》载：宋代通判由皇帝直接委派，被视为“州郡最要之任”，“凡兵民、钱谷、户口，赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”；“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”这表明宋代

7、A．重视对监察体系的建设和完善B．通判成为地方最高行政长官C．地方的权力扩大威胁中央集权D．避免了藩镇割据局面的重现13．法国政论家邦雅曼•贡斯在评价古希腊民主制度时指出：“僭主（即独裁者）政治先用一只手打击人民，压制他们的真实意见，再用另一只手打击他们，强迫他们违心地表达合乎需要的意见。”这主要揭示了A．直接民主制的缺陷B．陶片放逐法的弊端C．奴隶主专制的本质D．多数人暴政的危害14．秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马《民法大全》规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”二者的最大差别是

8、A.对犯罪的惩处力度B.惩处犯罪的效果性C.对犯罪证据的采信D.制定法律的出发点15．19世纪晚期时，在英国，首相和内阁是议会多数党的“