物质的检验和鉴别导学设计

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1、物质的检验和鉴别-、知识点睛1.检验和鉴别检验：通常是指对一种物质的定性检验，根据物质的特性判断是否是该物质或是否存在该物质。鉴别：通常指对两种或两种以上的物质进行区别，根据几种物质的不同特征区分各是什么物质。2.气体的检验和鉴别初中阶段涉及检验的气体：。2、C02>出0、CO、出、NH3、HCI、CH4等。注：检验气体要有明显的反应现象，而吸收气体必须尽量完全吸收。（1）nJ直接检验的气体02：将带火星的木条伸入集气瓶co2：h2o：nh3：HCI：（2）需间接检验的气体CO：转化成CO2进行检

2、验。h2：转化成H2O进行检验。ch4：转化成co2和h2o进行检验。注：常见转化方法①利用可燃性将CO、出、CH4分别点燃。②利用还原性将CO、H2分别与金属氧化物反应。（3）判断混合气体的成分或验证顺序结合实验现象对判断出的某成分进行标记：一定存在（丁）、可能存在（不标记）、一定不存在（X）。验证气体顺序的原则：各成分不能互相干扰。3.固体或溶液的检验和鉴别常考类型：（1）判断所用方法是否合理（2）用外加试剂法（3）不用外加试剂法例：FeCb、HCI、NaOH、MgCI2>NaNO3①先根据溶

3、液颜色确定一种物质，用它作为鉴别试剂；（如FeCI3）②用鉴别试剂滴加其他溶液，依据不同现象进行鉴别；（女口NaOH、MgCI2）③借助组内相互反应的产物与组内的某种物质反应进行鉴别。（如HCI）（4）物质成分鉴别对判断出的某成分进行标记（可参考气体的标记）。（5）设计实验方案①思路先根据物理性质进行鉴别，然后根据化学性质进一步判断需要加入的试剂，分别写出对应的现象及结论。②操作要点取少量物质〜滴加试剂一描述现象一得出结论。【附表】常见离子的检验离子检验方法实验现象H+滴加紫色石蕊溶液溶液变红加入

4、少量锌粒有气泡产生OH"滴加紫色石蕊溶液溶液变蓝滴加无色酚瞅溶液溶液变红滴加CuSO4溶液生成蓝色沉淀co32-或hco3_滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水有气泡产生，澄清石灰水变浑浊cr先滴入足量稀HNO3,再滴入AgNCh溶液产生白色沉淀so42-先滴入稀盐酸，再滴入BaCI?溶液滴加盐酸时无现象，滴加BaCH溶液时产生白色沉淀nh4+加入强碱溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体产生有刺激性气味的气体，试纸变蓝二.精讲精练1.下列实验方法不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验

5、方法A检验一瓶气体是否为co2将燃着的木条仲入瓶中B检验混合气体中将混合气体通过装有是否含有水蒸气无水硫酸铜的干燥管C检验瓶气体是杏为NH3用湿润的红色石蕊试纸D检验CO将气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水2.某气体可能含有水蒸气、CO、出中的一种或儿种。为了确定其成分，最佳的实验方案IL.CuO无水硫酸铜是将气体依次通过装置（）澄清石灰水乙A.甲、乙、丙B.丙、乙、甲C.丙、甲、乙、丙D.丙、甲、丙、乙3.某学校化学兴趣小组欲探究下水道的可燃性气体成分，查阅资料后，同学们对气体成分作11!以下

6、三种猜想：【猜想】①CO；②CH4；③CO和CH4o【收集气体并进行实验】（1）将收集的气体干燥后点燃，将内壁沾有少量无水硫酸铜粉末的小烧杯斜罩于火焰上方。观察到硫酸铜粉末由白色变为，证明有出0生成；（2）用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。观察到烧杯内壁变浑浊，证明有生成。【思考小结】根据上述实验现象，甲同学认为猜想③正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想—也会有相同的现象。如需进一步确认气体成分，还应检验的存在。1.水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气

7、、少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分，设计了如下实验。（1）利用如图装置验证水煤气中各成分的顺序依次是（填气体的化学式）。（2）装置C的目的是,装置E内观察到的现象是（3）实验中两次用到装置A,其目的分别是1.某气体可能由出、CO、CO?、HCI中的一种或几种组成，为确定其成分进行以下实验,气体通过有关装置时的现象如下（假设反应均完全）：A屮溶液无明显现象，B、D屮溶液均出现浑浊，C中固体由黑色变成红色，E中物质由白色变成蓝色。请回答下列问题：（1）该气体中一定含有o（2）气体

8、中可能含有。若想证明该气体是否存在，改进方法是2.下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A.用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳B.用肥皂水鉴别硬水和软水C.用水区别NH4NO3固体和NaOH固体D.用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末3.用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是（）A.CaO、CaCO3、KCI三种固体（水）B.CaCI2xNa2CO3>©SO4三种溶液［Ba（OH）2溶液］C.Cu、Fe、CuO三种固体（稀盐酸）D・CuCb、NaNO3>©83三种溶液［Ca（OH）2溶