2015-2016学年度八年级英语期末试卷分析

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1、2015〜2016学年度八年级英语第一学期期末考试试卷分析兴隆初级中学孟思颖通过我校全体教师耐心，细心的批阅，审核，复查，在22号下午各科试卷已全部阅完并录入了各科成绩，本学期期末检测考试工作已经圆满结束。现对本学期我校八年级英语考试情况作如下分析：一、概况全校八年级共123人参加本次考试，及格人数87人，优秀人数37人，人均分79.66,及格率70.7%,优秀率30.1%,从数据上看，成绩还有待提升，其次是两极分化现象比较严重。大家还需继续努力!二、试题分析：1、本次检测试卷严格按照易、中、难比例，严格

2、以教学大纲和教材为依据，在考查学生语言基础知识及基本技能的同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。试题注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。2、试题难易程度适中，没有偏题、怪题和难题，试题主要分为基础知识和语言运用能力两大部分。基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中，例如：试题中词汇的考查，不是就词汇考词汇，而是遵循语不离句，句不离文的原则，将所考词汇放在一定的语言环境中去考，语法、句型和习惯用语等方

3、面也是如此。知识的难度小，但灵活性强。能力部分的试题以大纲为依据，紧扣教材。尽力寻求学生所学知识与实践运用能力的切合点，着眼于考查学生语言知识的综合运用能。书面表达的内容设制也尽量贴近学生生活，同样体现了这样的特点。总体来说试题的设计突出了能力考核，体现了新时代的创新精神。在试题中不仅有考核学生听、说、读、写基本能力的，而且还有考核学生逻辑思维能力的，语言表达、交际运用能力的，及运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的，能力考核贯穿始终。三、存在的问题：1、听力部分：试卷听力部分试题难度适中，属

4、中等偏难，他们对听力题中侧重的单词、短语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。总的来说，这份听力题的答题效果基本反映了学生平时的听力练习效果，在取得一定成绩的同时也存在很多不足。出错较多的是第一节第5、8、9、10题，第二节11、12题，因为听力是一种综合性的能力，它包括辩音、识别语言信息、预知、选择、辩认语法成份，记忆和归纳总结的能力，所以学生除了对听力的训练不够

5、，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。2、单项选择：此题主要是考查学生的基础知识点、语法点，有关句型及学生的基本技能进行测试。以检验学生对基本知识基本技能的掌握，试卷的单选题，难易适中，完全覆盖了本册书中对学生应该掌握的知识面，大多数同学掌握的还是不错，但就第26.28题来说，有的同学就选不准确，丢分的很多。第26题主要考察祈使句的用法，第28题主要考察Therebe句型的一般将来时的句型结构和用法，学生对于这两个知识点还是没有完全掌握，所以在今后的教学要加以弥补，查缺补漏,必须掌握。3、完形填空：主要是检

6、查学生对基础知识、词汇、语法等的掌握程度以及对此知识的灵活运用。从学生的答题的情况反映出学生对某些知识掌握不够牢固，多数是死记硬背，不会灵活运用，比如说从第35、37、40题反映出，学生对于介词(in、on、into、to),连词(UntiROr.So、But)和频度副词(ever>hardly,never,often)的灵活应用掌握的不是太好，因此以后在教学中要注重训练学生多做题，掌握一些做题技巧，让学生能够灵活地运用所学知识。4、阅读理解：阅读能力一直是我们学生中存在较大的问题,篇幅长，生单词多,题材

7、类型丰富，学生总有畏惧，“头疼”的心理，害怕做阅读，没有耐心细细品味，没有意识在原文中勾画信息答案，学生总的来说答的一般，个别题失分较多，在以后的教学中还要多多训练学生的阅读能力，掌握阅读技巧。5、完成句子和短文填空：这两道题对学生综合能力考察的比较全面，既要有词汇量的积累，还要根据句子适当变化形式，也就是要分“两步走”，很多学生都只是完成第一步，没有变化相应形式，失分的有些可惜，在今后的教学中要多多给学生指导和强调。6、补全对话和书面表达：补全对话分两部分，第一部分，直接从所给句子进行选择补充，没有太大

8、难度，学生都能做对，但是第二部分根据对话中的情景，在每个空中填入一个适当的语句，使对话恢复完整，这个对学生的要求就比较高了，考察学生平时语言积累应用情况，学生完成的不是太好,因此在平时教学中要不断渗透，注重语言训练。书面表达也一直是困扰学生的难点，是块“难啃的骨头”，两极分化比较明显，学生老是不认真审题，不注重时态，句子结构，人称转化和文章条理、层次，因此在平时教学中既要让学生多多欣赏经典范文、积累优美语句，还要多加强各类型题