2010年清华大学新闻传播业务考研专业课真题及答案

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1、考研专业课复习是考研备考中至关重要的一环,真题是必不可少的备考资料。中公考研为大家整理了2010年清华大学新闻传播业务考研专业课真题及答案，供大家下载使用，并且捉供清华大学考研专业课辅导,更多真题敬请关注屮公考研网！清华大学新闻传播业务2010年硕士研究生入学考试试题(回忆版)及答案一、名词解释(10X5分=50分)1、电影产业链答案：电影产业链是电影制作、电影发行、电影院线、和影院的整体链条的统称，它反映的是电影产业单位公司ZI'可的经济牛态系统。。2、自媒体答案：自媒体是普通人众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通人众如何提供与分亨他们本身的

2、事实、他们本身的新闻的途径。私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称，博客只是其一种方式。3、意识形态答案：意识形态(英文：Ideology，也写作“意识型态”)是指一种观念的集合。英文Ideology这个词是德崔希伯爵(CountDestuttdeTracy)在1796年所创造的，被用来界定一种“观念的科学”。拿破仑称帝之际，发现欧陆的哲学家多数対他有所批评，高傲的拿破仑遂以“意识形态家”轻蔑地称呼他们，口后在言语的使用上，“意识形态”偶尔会表现出负而的意涵。在广义的意识形

3、态概念的系谱上，其可追溯至柏拉图《理想国》中的''髙贵谎言”(thenoblelie)的思想。4、六度分割答案：有一个数学领域的猜想，名为SixDegreesofSeparation,中文翻译包括以下几种：六度分割理论或小世界理论等。理论指Hh你和任何一个陌生人Z间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六度分割理论，也叫小世界理论。5、HHI指数答案：赫芬达尔一赫希曼指数(Herfindahl-HirschmanIndex,简称HHI)赫芬达尔一赫希曼指数，简称赫芬达尔指数，是一种测量产业集中度的综合指数。它是指一个行业中各

4、市场竞争主体所占行业总收入或总资产百分比的平方和，用來计量市场份额的变化，即市场屮厂商规模的离散度。赫芬达尔指数是产业市场集屮度测最指标屮较好的一个，是经济学界和政府管制部门使用较多的指标。6、蓝海战略答案：蓝海战略(BlueOceanStrategy)最早是由W.钱•金(W.ChanKim)和勒妮?莫博涅(ReneeMauborgne)于2005年2刀在二人合著的《蓝海战略》一书中提出。蓝海战略认为，聚焦于红海等于接受了商战的限制性因素，即在有限的土地上求胜，却否认了商业世界开创新市场的可能。运用蓝海战略，视线将超越竞争对手移向买方需求，跨越现有竞争边界，将不同市场

5、的买方价值元素筛选并重新排序，从给定结构下的定位选择向改变帀场结构本身转变。7、公共文化服务体系答案：公共文化服务，是指政府公共服务的重要内容。它是指以政府部门为主的公共部门提供的、以保障公民的基本文化牛活权利为目的、向公民提供公共文化产品与服务的制度和系统的总称，包括公共文化服务设施、资源和服务内容，以及人才、资金、技术和政策保障机制等方而内容。8、要素市场答案：现在主要的就是要生产要素市场。生产要素市场有金融市场(资金市场)、劳动力市场、房地产市场、技术市场、信息市场、产权市场等。牛产要素市场的培育和发展，是发挥市场在资源配置中的基础性作用的必要条件，是发展社会主

6、义市场经济的必然要求。9、原型理论答案：原型理论的鼻祖应是英国人类学家爱德华•泰1871年泰勒在《原始文化》一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。他认为，原始人思维的方式同现代人有很大的不同，对原始人來说，周围的世界异常陌牛和神秘，令人敬畏。原始人思维的最主要特点是万物有灵。山川草木、岛兽虫血，在原始人看来都是有灵的，并且都可以与人交感。英国著名人类学家弗雷泽在1890年出版了其具有划时代意义的人类学著作《金枝》。这部著作被认为是原型理论的奠棊Z作。列雷泽比较了多种民族的宗教仪式，并片•根据其间的类似点，研究了神话和仪式的基木模式，指出远古神话是仪式活动的产物

7、，是伴随或后于这种活动的描述。弗雷泽认为原始部落的一切风俗、仪式和信仰，都起源于交感巫术，人类最早是想用巫术去控制神秘的自然界，显然是办不到的，于是，人类乂创立了宗教来求得神的恩惠。当宗教在现实中也被证明是无效时，人类才逐渐创立了各门科学，以此来揭示口然界的奥秘。据此，非雷泽提出了一个意义极其重大的人类思、想发展公式：巫术一宗教一科学。在这种历时程序之屮，许许多多神秘的仪式和奇异的神话就变得可以理解了。原型在荣格的无意识理论中得到了更为深入的阐释。与《金枝》i样，他的《里比多的变化与象征》也是原型批评的挺基之作。荣格的原型及其集体无意识理论对文学艺术