重管理求质量对口升学一枝独秀

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1、重管理求质量对口升学一枝独秀　　抓机遇谋发展实训就业花开并蒂　　——沁阳职专教学管理工作浅谈　　沁阳市职业中专原名海泉中学，始建于1987年，1990年秋建成招生办学。1995年晋升为职业中等专业学校，2000年被河南省教育厅命名为省级重点中等职业学校，2006年元月被教育部认定为国家级重点职业中专。　　办学20年，特别是2000年晋升为省级重点职业学校之后，学校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方针，坚持“内强管理，外树形象，以质量求生存、以管理促发展、就业与升学并重”的办学思路，全面实施素质教育，突出学生个性发展，在对口升学和

2、技能教学方面成绩突出，光是获得国家、省级表彰的荣誉就达20多项。　　说到对口升学，这是我校常抓不懈也是卓有成效的工作。2003年至今，我们取得了对口升学连续九年稳居焦作第一、连续三年河南领先的优异成绩。其中，2003年本科上线47人，2004年上线62人，2005年上线103人，2006年上线153人，2007年上线232人，2008年上线241人，2009年上线247人；2010年跌至89人，2011年又升至106人，占焦作市对口升学总上线人数185人的57.3℅。这些年来，我校被被天津大学录取8名学生，中国矿业大学录取9名学生，西北

3、农林科技大学录取75名学生，河南大学录取38名学生，河南师范大学录取8名学生，河南理工大学录取9名学生，被河南科技学院、信阳师范学院等省属高校录取800多名学生。　　成绩的取得，主要靠学校领导的重视，政策的激励，以及全体师生的齐心协力。下边分从四方面来阐述：　　一、上级部门大力支持　　建校之初,很多家长迫切希望学生考大学、成为有用之才的实际需求，加上我校实行技能教学的实习实训条件还不够成熟，我校确立了“对口升学抓上去，实训就业跟上来”的指导思想，以对口升学谋求学校的生存，以实训就业实现学校的壮大。抓对口升学恰恰顺应了民意，家长满意，学生

4、愿意，赢得了当地百姓和社会各界的交口称赞，提高了学校的声誉，也解决了招生难的问题。各级领导通过多次来学校调研，摸清了情况，了解了事实和学生心理，对我校走对口升学之路、培养职教学子成才的做法由认可到赞许，并且大力支持。沁阳市教育局更是顶住压力，克服困难，在中招招生、教学评价、教师配置、评优晋级等方面对我校倾斜，使我校取得了长足的发展。为此，学校于2007年9月被人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”。　　二、学校领导高度重视　　我校确定了明确的办学思路后，学校领导高度重视教育教学尤其是对口升学，从制订教学管理和表彰制度，到常规教学的检

5、查落实，从与师生促膝谈心了解学情，到率先垂范参加教研活动，从高三班主任和任课教师的选聘，到深入一线听课评课，从制订教学计划复习计划，到周考月考成绩分析，哪里都有领导活动的身影。从尚维瑜校长每年高考前对学生进行考前辅导，到贺红卫校长的高考作文辅导，从和洪义校长进教室聆听学生心声为学生排忧解难，到勾保证校长亲身担任高三数学课与高三师生共进退，无不体现了领导心系教学、关注高三的情怀。　　三、教师队伍建设强劲　　一所好的学校，不独需要好领导，还需要一支业务精湛、乐于奉献的教师队伍。为此，学校多方着手，狠抓教师队伍建设。　　1、突出高三，兼顾基础

6、　　每学年之初，学校本着高三优先的原则，精心挑选高三班主任和任课教师，然后再为高一、二选派班主任和教师；本着能者上、庸者让、劣者下的原则，学校由教学校长、教务主任、教师代表组成教师分工领导小组，根据以往教师工作表现、履行职责、工作业绩，师德师风，对教师合理选聘；一般情况下，没有教过一轮课的教师不让上高三。当然，突出高三并不意味着不要高一、二，我们非常注重教师整体的进步，注重老中青教师的搭配，注重骨干教师的带头作用，注重优秀教师的示范作用。在高一、二教师中，适当安排一些老教师、骨干教师、优秀教师，让他们穿插其中、带动年轻教师、后进教师进步

7、和才成长。　　2、明确目标，抓好管理　　从学生入校之日起，学校就让学生明确学习目标，让老师明确教学目标，无论考学还是学技能，都从教风、学风、班风、考风和礼仪规范等方面从严要求高一、二师生，比如今年高一军训，让高二学生随着再进行军训，借军训强化学生的遵规守纪观念和集体荣誉感。学生开会搞活动，教师前边坐或坐在学生中间，起好模范带头作用。　　平时加强检查，上课、自习、开会、教研活动，无不在检查范围，发现问题及时纠正，发现教职工消极怠工及时找谈话查原因，不让一名教师落伍。对教师的备课、上课、自习、批改作业、参加教研活动等方面工作实行量化积分管理

8、，每月汇总、公布一次，让教师随时随地了解自己的积分及排名情况，以期不断改进。　　在抓好日常管理的同时，学校还非常关心教师的成长。我们制定了培训报销制度、继续教育制度，鼓励教师进行培训提高。这些年，我们已完成