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时间:2019-02-15
《浅谈小学生的安全防范和自我保护意识》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈小学生的安全防范和自我保护意识少年儿童是家庭的希望,祖国的未来。他们的安危关系着社会的稳定,祖国未来的发展。据调查显示,我国中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、建筑物倒塌等意外死亡的,每年达1・6万之多,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生消失!我国现在有上亿名在校小学生,他们离开家庭走进学校,学校理应担负起安全防范的责任,对学生的生命安全负责。无数个花季少年的夭亡再次警示我们,小学生安全教育管理过程中还存在着诸多隐患,加强小学生安全教育防范刻不容缓。少年儿童正值人生的春天,对小学生开展安全教育,无疑如同在生命中播下了平安的种子。要抓好小学生的安全
2、教育,重要的是要提高安全防范和自我保护意识。一、让学生学会自我保护的技能和方法记得有一位著名的教育家曾说过,教育艺术的本质不在于传授,而在于唤醒、激励、鼓舞。1、从听到的小事来提高学生自我的防范意识。我们在日常生活、教育过程屮总会听到这样那样的事儿,其屮不少是进行安全教育的好材料,如果我们善于发现、挖掘,学生会很容易接受教育。女口:教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故,然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会,教师进行必要的点评,并张贴宣传,以提高安全警示教育。如两河小学一位年仅8岁的学生,因横穿马路被车撞死的残酷事实。学生在体会屮
3、写到:我也曾经横穿过马路,今天我听到了这件事,回想当时的做法是多么的可怕。这是学生自己的体会,教训深刻,定能引以为戒,胜过教师说数遍。2、从看到的小事中进行安全防范教育。眼睛是我们接受信息的重要途径,生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料,关键是看我们是否善于发现。安全隐患是不可彻底根除的,我们要做的就是防范于未然。如:学校文艺表演结束,学生拿着椅子上楼梯,前边低年级的一个小女生被拥挤的人群一挤,失去重心,侧身倒地,几个男生跨过女生扬长而去……这种情况就经常在我们学校集会时出现,这种事就发生在我们身边,教师利用发生在学生身边的事,在班队活动课上让学生讨论
4、:假如有同学不小心把这位女同学挤倒在地上踩去了,后果会怎样?假如你当时就在这位女同学的身边,你会怎样做?假如你是这位女同学,你该怎么办?学生通过充分的讨论后积极发言,认识到位,提高了类似安全事故发生的防范意识。组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患,把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏,让学生得到警示教育,并提高安全防范意识。3、在小事中提高学生口我保护能力随着经济的发展和社会的进步,随着素质教育全面推进。少年儿童活动的领域愈来愈广,接受的事物愈来愈多,由于缺乏基木的生活常识和经验,自我保护意识及避免伤害的能力也比较弱。因而他们往往在
5、突发事件到来时容易受到伤害。正因为儿童应付各种异常情况的能力极其有限,而且仅靠大人跟在身边保护是不可能的。所以,积极的办法是引导他们面对纷繁复杂的社会,树立自护自救理念,掌握自护自救知识、锻炼自护自救能力,使他们能机智勇敢地处置遭遇到的各种异常情况和危险,果断止当地进行口护口救。“有学生削铅笔时不小心把手割破,捏着伤口,哭着,跑进教师办公室请求教师的帮助;冇学生上体育课,不小心脚上擦破了皮,哭着……”各种各样的大小问题全部找老师,学生没有自己处理的意识。针对这一点,召开班会,倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决,教学生尝试包扎一些轻微的小伤口,号召同学们互相
6、帮助、相互协作,共同体验了自救、互救的过程,感受自救、互救的体验。我们要对儿童进行以“生命大于天”的自我保护教育,让他们知道保护生命是现代社会人的最基木权利之一。本着“防患于未然”的原则,我们应针对儿童在日常学习、生活、活动中可能遇到的安全问题,从校内学习和校外活动、家庭生活,以及预防自然灾害和人为灾害等方面,向孩子介绍一些有关交通、消防、用电等安全常识,提供预防和紧急应付各类事故的常用措施和方法,教会他们识别常见的安全符号和标志,告诉他们常用的求救电话号码。观看安全教育片《花季少年》和《生命安全高于天》。学校制定《安全工作制度》和《紧急疏散演练预案》,针对消
7、防和地震先后两次实战演习,让学生学会在紧急情况下逃生的技能和方法。利用生活中发生的事故或案件教育他们,让学生在体验中学会自我保护,使他们学会处事不惊,遇险不慌,从容进行自护自救。二、增强“免疫力”,培养健康的心理素质随着改革开放不断深化,社会主义市场经济体制逐步建立,在现实生活中,既有许多有利于少年儿童健康成长的积极向上的因素,同时也存在着一些消极、甚至有害的因素,一些腐朽没落的思想和颓废、丑恶的生活方式沉渣泛起,正在毒害人们的灵魂,败坏社会风气,成为诱发犯罪、破坏社会的一大公害,严重影响少年儿童身心的健康发展。由于缺乏分辨是非的能力,盲从不合理的事物和屈从不
8、正当的要求,甚至被坏人所利用,这在青少
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