余华小说的接受观察-兼论余华小说的先锋品格及其嬗变

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1、中文摘要传统的文学史主要是以作家生平加作品解读构成，而这一情形正在走向某种重复甚或导致文学史图景欠完整的困境。以接受美学的观点为出发点，将读者接受纳入研究视野，可以为文学史研究开拓出新的纬度和阐释空间。自然，这种理论方法同样适用于对作家创作的研究。接受美学中提出的三个概念：效果史、阐释史和影响史，可以作为三个角度来对余华及其创作进行全方位的观察和研究。其中，效果史是以普通读者为观察对象，阐释史是以评论家研究者为观察对象，影响史则以作家为观察对象。本文从接受的角度研究余华及其作品，主要考虑到至今对余华作品从接受美学理论进行

2、研究的文章很少。在研究方法上，本文主要采用文献参考、图表分析、逻辑推理等方法，力图有新的发现。文章分为五部分。前言部分，主要引述接受美学的一些基本观点和理论，对余华研究做简单的综述，阐明本文所用接受美学观点对余华及其创作进行研究观察的价值和意义。第二部分是余华阐释史观察。对20多年来余华小说创作研究作简单回顾述评，然后是对余华的先锋守望和写作轨迹探寻。第三部分是余华效果史观察，主要从两个方面进行研究论述，首先是简单分析余华作品的发表、出版发行及翻译情况。其次是以2006年5月—2006年10月全国市场销售排行榜为例对余华

3、长篇小说销售情况作抽样分析。第四部分是余华小说及接受的嬗变。从分析先锋文学的终结与转型入手，探讨余华小说的先锋品格及其嬗变。第五部分是结语。关键词:余华小说；接受观察；先锋品格；嬗变IAbstractThetradition’sliteraryhistoryiscomposingthewriter’slifeandworks,butthisformiswalkingintorepetition’sawkwardsituation.Thepapersetsoutfromtheestheticsofacceptance’ss

4、tandpointandcomesstudingYuHuaandhisworksopensanewpath，exploitanewdimensionalityandanewelucidatoryinterspace.Theestheticsofacceptancebringupthreeconceptshere：“thehistoryofeffect”,“thehistoryofexplain”,“thehistoryofinfluence”,andthistheoryalsobethesamewaywiththewri

5、ter’screationnaturally.Amongthem,“thehistoryofeffect”ismaintheobservationofthecommonreader,“thehistoryofexplain”ismaintheobservationofthecritic,“thehistoryofinfluence”thenismaintheobservationofthewriter.ThepaperselecttheacceptingofYuHuaandhisworksprimarilyisincon

6、siderationoffromthisatthattimethearticlestudyingYuHuaandhisworksfromacceptinghistoryhasn’tbeenseen.Ontheresearchmethod,themainadoptionculturalheritageinvestigate,chartanalysis,thelogicreasonlogicallyandsoon,domybestatthisobtainthecertainnewmeaning.Thearticleisdiv

7、idedintofiveparts.Inabove-saidaction,thepaperintroducessomebasictheoriesoftheestheticsofacceptance,thevalueandimportanceofresearch,andtooverviewthestudyofYuHuasimply.ParttwoistheobservationofthehistoryofexplainofYuHuaandhistext.TooverviewthestudyofYuHuasimply.The

8、ntostudyYuHua’svanguardliteraturekeepingwatchandlookforYuHua’swritingtrajectory.PartthreeistheobservationofthehistoryofeffectofYuHuaandhistext,mainproceedstodi