班主任工作中学生情商的培养及健全人格的思考

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1、班主任工作中学生情商的培养及健全人格的思考清镇市第七中学黄碧友情商(EQ)既情感智商，简称情商，它和智商(IQ)—样应在提高学生的综合素质中引起足够的重视。培养学生的情商，就是为他们的成才铺平道路。它反映的是一个人把握和控制自己情绪、对他人情绪的揣摩和驾驭、承受外界压力的能力、不断激励自己和把握自己心理平衡的能力，是属于人的非智力因素的范畴。情商较高的人，一般能把握住生活的机遇，最终取得成功。它对学生的生活和学习影响极大，是-个人成才的第一要素。它比人的智商更决定人的成功和命运。下面是我如何在教育教学工作中培养学生的情商的探讨。科学研究表明，情商是比智商更

2、重要的一个商数。“芸芸众生中，命运之神往往青睐生活中的强者一一他们不是命中注定有惊人的成就，后天的努力才是他们事业成功的归因，而情商则是命运天平中关键的祛码。当代的家庭教育往往重视孩子智力的投资和开发，甚至认为智力发展水平决定了孩子的一切，把智商看作是孩子成才的唯一条件。而过分关注孩子的智力开发，往往忽视了孩子的“信心”、“乐观”、“毅力”、“兴趣”、“与人合作”等非智力范畴的情商对孩子学习的巨大影响。据有关资料统计，我国目前相当多的青少年存在着心理障碍，初中生约为13.7%,高中生约为18.8%。可以说，学生的情商对他们的生活和学习影响极大。关注学生情商

3、培养，树立学生健全人格，是我们广大教育工作者特别是班主任值得探讨的重耍心理问题之一。那么，如何有效培养学牛的情商呢？一、引导学生情绪适度，理智处事，营造良好的心境情绪是人对客观事物的一种特殊的反应形式，既可成为行为的内驱力，又与人的身心健康有密切关系。情绪能使人的行为积极，也能使人的行为消极。学生情绪不稳定，容易使心理失去平衡，长此以往可能心理失调，导致生理、心理疾病。中学生的情绪和感情不够稳定,处于过渡时期。许多学生不善于控制、调节自己的情绪，常会因为…些小事而大发脾气，或某次考试不理想而沮丧，或与同学发生口角而不开心，其至老师的批评和父母的抱怨都会成为

4、学生情绪恶劣的主要原因。学生往往会被悲观、忧郁、孤独、紧张等不良情绪所困扰，导致学习没兴趣，精力不集中，缺乏主动性和自觉性。人与动物区别在于有理智。人必须有自我控制的能力，适度的情绪。所以作为班主任,应针对导致学生不良学习情绪的主要因素，引导学生学会对情绪进行自我调控，用积极的情绪战胜消极情绪，不过悲，过喜，过忧，过怒。学习中始终保持热情饱满，乐观向上的情绪，营造良好心境，取得更好的成绩。其次，要学生明白：人生在世不能事事一帆风顺，样样顺心。关键在于要学会如何来调节自己的情绪，恢复心理平衡。面对生活中的诸多不称心，抱怨、忧虑是毫无用处的，不妨面对现实，坦然

5、接受它们。比如在考试时遇到难题，心慌只会让自己更加于事无补,可通过深呼吸让自己放松下来，潜意识里为自己暗暗加油，让自己平静下来。二、培养学生具有顽强的意志，树立远大的志向人圭的道路是曲折的，学习和工作，尤其是创造性活动是长久而艰辛的过程，这种活动成功与否除了智力因素外，常常取决于人的意志品质。意志品质在现实生活中就是人们常说的有没有毅力，有没有志向。一个人“常立志”，还是“立常志”，反映了一个人的意志品质的强弱。立志就是人们根据实际情况的需要与自己的主观条件确定自己奋斗目标。志向能激发人的热情，增强实现自己目标的信心和决心。立志能充分调动人的智力因素，使人

6、的志向与实际的活动密切统一起来。但光有志向是不够的，要想成功，不仅要下定决心确定目标，而且要有达到目标的信心和持之以恒、坚持不懈的恒心。古人说得好：有志者，事竟成。决心越大，信心越足，恒心越持久，就越有可能达到成功的彼岸。所以，培养学&具有顽强的意志，是班主任工作中必不可少的组成部分。在教育教学工作中，我总是从以下几个方面培养学生的意志：首先要学生立志。没有目标，就没有奋斗的方向。所以不论是开学初，还是学期中和学期末，我都会引导学半结合自己的实际情况，确定自己有能力完成的近期目标、学期目标等，并且督促学生能天天坚持，力求养成习惯，而意志就在习惯中磨练出来了

7、。其次鼓励学生树立达到目标的自信心。通过老师的适当帮助，使学生对自己确定的最近的目标能够顺利完成，往往就能使学生学习的自信心大大增强。要让学生能自己认识到，只要我下定决心去做，就一定能成功。当然，有了志向和自信，还必须有持之以恒、坚持不懈的恒心,才能实现自己的目标。在学习中，恒心更是我们提高学习效率的最重要手段。有恒心，就是有学习毅力。如果缺乏恒心，半途而废，就将一事无成。学习是一个漫长甚至对许多学生来说也是一个枯燥、乏味的过程，尤其对于有着很大升学压力的高中生来说，永远做不完的作业和永远不够用的时间，往往会使有些学生支持不住而中途放弃。所以，要使学生在思

8、想上做好吃苦的准备。可利用班会课，组织学生学习古今中外凭借顽强毅力