音乐是好朋友(吴颢)

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1、教学内容：音乐是好朋友教学目的：1、能用优美的声音演唱音乐是好朋友。2、能用身体的律动表现歌曲。教学难点：四分符点节奏。教学过程：一、学习歌曲节奏。导入：今天，老师带大家去神奇的音乐城看一看，在这个音乐城里有三座非常漂亮的城堡，瞧！这个城堡是谁的家呢？1、歌曲第一乐句的节奏练习。过：你们知道小山羊怎么叫吗？音乐城里的小山羊是这样叫的！（手放头上在食指伸出左边、中间、右边各点一下）节奏为：X——咩过：我来问你来答。师:XXX/X.XX小山羊怎么叫?生:XXX/X——小山羊咩过渡：你们来问我！（生问）我不想回答你们，因

2、为不像对我提问！怎么样说就有提问的语气了啊？突出哪个字？2、歌曲第二乐句的节奏练习。过：这个城堡里除了小山羊，还有谁？你们知道小花猫怎么叫吗？一起来问问它：生:XXX/X.XX小花猫怎么叫?师：XXX/X.XX小花猫喵喵叫3、歌曲节奏的练习。过：现在我要问你两种小动物了，注意听我先问的谁，然后问的谁？（小山羊—小花猫—小山羊）4、随歌曲音乐小声对学生提问。5、随音乐学生提问。6、随伴奏自问自答。7、随伴奏只拍手，把声音放在心里。二、歌曲教学。过：刚才这么好听的音乐是从哪里传来的？哦，原来是卡拉OK城堡里传来的！你们

3、听小山羊和小花猫都唱起来了。1、范唱。提问：这首歌美不美？所以说这首歌是欢快的还是优美的？2、教师范唱。过：注意听我都唱了什么？3、歌词。这是一首德国的民歌，《音乐是好朋友》。思想教育：举例雨后彩虹，及春天的美景。4、学生演唱。（1）师大声唱，生小声跟老师唱。（2）生随琴小声唱。（3）师指导（4）学生演唱5、歌曲处理。过：这么优美的歌儿，声音应该断一点还是连一点？三、表现歌曲。过：音乐城里的小朋友都在舞蹈城里跳舞那，咱们也去参加吧！1、用手及身体为歌曲伴奏。过：首先，咱们用手给他们伴奏。（1）用三拍子的动作为歌曲伴

4、奏。过：选择一种动作（二拍子与三拍子）为什么选第二种？（2）只在强拍拍一下手。（3）在强拍处向左右晃动一次身体。2、学习三拍子的舞步表现歌曲。（1）向前后的三拍子。（2）向左右的三拍子。（3）综合表演。提出要求：围成两个圆圈，里圈的做向前后的三拍子，外圈的做向左右的三拍子，教师在中间指挥。四、小结。这次音乐城之游就要结束了，大家闭上眼睛听，音乐城里又传来了美妙的音乐，在我们的生活中到处都充满音乐，有音乐的地方就有我们的歌声，就有我们的笑声，所以说，音乐是我们的好朋友！