[小学教育]动物课

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1、主题：在动物园里在动物园里（中班）目标：1、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征,并比较异同。2、愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。形式内容教学提示集体学习熊猫百货商店1、在欣赏故事中，理解故事内容，了解一些动物的基本特征。2、在故事表演中，感受小熊猫热心为大家服务的精神。颠倒歌11、欣赏歌曲，理解歌词中动物和其特点是颠倒的。2、感受歌曲的有趣、滑稽。颠倒歌21、幼儿欣赏歌曲，初步了解切分节奏。2、观察教师动作，尝试随音乐和歌词做动作表现歌曲中的动物。猴子学样1、在观看动画片中，理解故事内容

2、，了解猴子爱模仿的特点，乐意表达自己的想法。2、在故事中体会遇到事情要多动脑筋解决问题的好处。找尾巴1、在说说做做中，了解动物尾巴的特征及作用。2、在发现讨论中，激发幼儿对动物的喜爱之情。数数歌1、欣赏并学念绕口令，理解动物与居住地的关系。2、讨论过程中，用比较完整地语言表达自己的想法。可爱的猫头鹰1、学习在猜猜、看看、说说中了解猫头鹰的外形特征和生活习性。2、在讨论中，知道猫头鹰是人类的好朋友，激发保护它的情感。快乐的动物园1、欣赏歌曲，初步理解歌词，感受动物园里伙伴多的乐趣。2、感受歌曲的欢快

3、节奏。小海豚1、在了解小海豚的基础上，学念儿歌《小海豚》。2、在身体动作模仿各种海豚表演的节目中，体验海豚的聪明可爱。路上有个小土坑1、理解故事主要情节，学习从身边小事做起，懂得做事要替大家着想。2、学习分析问题，大胆表达解决问题的方法。问答歌1.学唱问答歌，学习用歌唱的形式来交流。2.激发幼儿参与音乐洒动的兴趣。可爱的蜗牛1、学习运用搓长、绕螺旋线和剪的方法制作小蜗牛。2、在操作中，体验用彩泥进行造型创作的快乐。勇敢的小刺猬1、学习仔细观察画面，清楚地讲述图意和自己的想法。2、在讨论中，懂得同伴

4、之间遇事要相互关心帮助。动物照相馆1、尝试在说说看看的过程中，了解一些动物的基本外貌特征。2、尝试在跟随音乐表现动物的过程中乐意表现表达自己。折大象1、通过学习看步骤图，知道虚线就是要折一折，并尝试根据步骤图折一只大象2、在折纸过程中提高观察能力和动手能力。大螃蟹1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。2、培养幼儿的观察力和动手能力。美丽的鱼1、说说看看鱼的外形，并尝试画一条美丽的鱼。2、在绘画的过程中表达对鱼的喜爱。第二次龟兔赛跑1、在理解故事的基础上，尝试从不同的角度想象，创编出不同的故事情节

5、和结果。2.乐意大胆的讲述自己创遍的故事。动物保护色1、在看看、找找、讨论中，初步了解“保护色”是动物们生存的需要。2、在认识动物的“保护色”中，幼儿有爱护动物的情感。动物的出生1、在观察中了解动物有胎生和卵生两种出生方式，并尝试按出生特征的不同分类。2、在看看、说说、玩玩中激发幼儿有爱护动物的情感。有用的动物嘴巴1、学习了解一些动物嘴巴的外形特征、用途及与它们生存的关系，感知动物嘴巴的多样性。2、在看看、说说中激发了解动物的兴趣。谁的耳朵1、尝试根据问题与图片提供线索的方式学习儿歌。2、初步体验

6、与同伴合作仿编儿歌的快乐。千姿百态的睡姿1、在观察图片中了解动物睡觉的姿势的不同，并尝试按动物的睡姿特征进行分类。2、通过活动感受自然界中动物们的千奇百怪。我和小鸟做朋友1、学习了解一些常见鸟类，以及鸟与人类和自然环境的关系和“爱鸟周”的意义。2、在看看、说说中激发爱护鸟类、热爱大自然的情感。小乌龟开店1、通过帮小动物开店，了解动物的不同特点，尝试根据乌龟的特征，帮助小乌龟开店。2、乐意自由发挥想象，并大胆用语言进行表述。动物找影子1、尝试根据动物的影子寻找相应的动物，进一步了解一些动物的外形特征

7、。2、有观察、发现、比较的兴趣，乐意表达自己的想法。我喜欢的动物朋友1、通过各种感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动物的明显特征。3、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱，增进爱动物的情感。画斑马（美工）、观察要点：区域折大象（美工）、1、引导幼儿大胆使用记号笔勾画斑马的皮毛，进一性学习折长颈鹿（美工）步了解斑马的外形特征。2、学习根据步骤图的提示折纸。3、尝试根据大象的折法提示方法变化为长颈鹿。日常渗透路上有个小土坑（故事）小海豚（儿歌）猴子学样（故事）快乐的动物园（歌曲）颠倒歌（歌曲）环境创设

8、制作主题墙面快乐的动物园（教师制作动物园的背景图，结合区域活动幼儿将自己的美工作品直接黏贴到大背景图中，丰寓版面内容。）家园指导1、请家长利用空闲时间带幼儿去参观动物园，帮助幼儿了解一些动物的主要特征及生活习性O2、请家长尽可能地创造幼儿与动物亲近的机会（如：和小狗、小猫在一起游戏等）激发幼儿喜爱小动物的情感。3、请家长引导幼儿观察动物的皮毛特征。（如：黑白皮毛的动物等。）主题名称：在动物园里主题目标：1、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征,并比较异同。2、愿意运用多种方式表达