2017-2018学年甘肃省天水市一中高一下学期第二学段考试生物(理)试题

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1、天水市一中高一级2017—2018学年度第二学期段中考试生物试题(理)(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(1-30每题1分,31-40每题2分,共50分)1.下列关于遗传信息传递的说法正确的是()A.转录和翻译场所不可能相同B.RNA既能参与蛋白质的生物合成,也能储存或传递遗传信息C.DNA复制时,先解旋为两条单链,再以两单链为模板进行复制D.同一个体的不同细胞中DNA和RNA相同2.下列关于生物遗传的相关叙述,正确的是()A.真核生物的基因和染色体的行为都存在平行关系B.tRNA的单链结构决定了其分子中没有碱基配对现象C.一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体,同时合成

2、多种肽链D.基因表达的过程中,一定有rRNA参与合成蛋白质3.下列关于真核细胞内相关代谢的叙述,正确的是()A.DNA的合成一定以DNA为模板,在细胞核中进行B.RNA的合成一定以DNA为模板,在细胞核中进行C.肽链的合成一定以RNA为模板,在细胞质中进行D.在翻译过程中,一个mRNA一定与一个核糖体结合4.下图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程,据图分析,下列相关说法错误的是()A.甲没有核膜围成的细胞核,所以转录翻译同时发生在同一空间内B.乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质C.两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料D.若合成某条肽链时脱去了

3、100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子5.以下甲、乙两图,表示某真核细胞中遗传信息传递的某些过程,下列叙述不正确的是()A.甲图所示过程进行的场所可以为细胞核B.乙图所示过程涉及碱基T与A的配对C.乙图中②③④⑤最终形成的物质结构可以相同D.SARS病毒不能独立完成甲乙两图所示生命过程6.下列关于基因型和表现型的关系叙述正确的是()A.基因型相同,表现型一定相同B.表现型相同,基因型一定相同C.表现型是基因型和环境条件共同作用的结果D.基因型是表现型和环境条件共同作用的结果7.如图所示为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述正确是()A.①②或⑥⑦都表示基因的表达过程,但

4、发生在不同细胞中B.基因1和基因2的遗传一定遵循基因的自由组合定律C.生物体中一个基因只能决定一种性状D.⑦→⑥→⑤过程说明基因可通过控制酶的合成,直接控制生物的性状8.下列关于基因、蛋白质与性状关系的叙述,正确的是()A.生物性状改变的直接原因一定是mRNA发生了改变B.在转录和逆转录过程中,所需的模板、原料、酶各不相同C.RNA感染宿主细胞后均可合成出病毒的DNAD.皱粒豌的形成说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状9.下图为tRNA的结构示意图,有关叙述正确的是(  )A.tRNA的主要作用是合成氨基酸B.每种氨基酸都只有一种tRNA与之对应C.tRNA虽然是单链,但其

5、中也有氢键D.图示tRNA对应的mRNA上的遗传密码为UAC10.有一个化合物的分子式如下,控制这个分子合成的基因中,脱氧核苷酸的个数至少是()A.8个B.12个C.16个D.24个11.下列有关基因的叙述,不正确的是()A.基因可以准确的复制B.基因能够存储遗传信息C.基因是4种碱基对的随机排列D.基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列12.下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是()A.摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传,运用假说演绎法,证明了“基因在染色体上”B.科学家用差速离心法将真核细胞中各种细胞器进行分离以研究各自组成成分和功能C.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法

6、发现了DNA的双螺旋结构模型D.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应13.人体生化反应过程中,有碱基互补配对关系的是()①DNA复制②转录③逆转录④RNA复制⑤翻译⑥转运RNA携带氨基酸⑦信使RNA进入细胞质A.①②③⑤⑦B.①②③④⑤C.①②⑤⑥⑦D.②③④⑤⑥14.在一个DNA分子中,A与T之和占全部碱基总数的54%,其中一条链中的G与T分别占该链碱基总数的22%和28%,则由该链转录的信使RNA中G与C分别占碱基总数的()A.22%,28%B.24%,22%C.23%,27%

7、D.26%,24%15.“人类基因组计划”对于人类深入了解自身的基因结构和功能有重要的意义,其目的是测定人类基因组的()A.mRNA的碱基序列B.DNA的碱基序列C.tRNA的碱基序列D.rRNA的碱基序列16.有3个核酸分子,经分析共有5种碱基,8种核苷酸,4条多核苷酸链,它的组成是()A.1个DNA分子,2个RNA分子B.3个DNA分子C.2个DNA分子,1个RNA分子D.3个RNA分子17.DNA分子的多样性和特异性主要是由于()A.分子量大B.具有规则的双螺旋结构C.碱基

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1、天水市一中高一级2017—2018学年度第二学期段中考试生物试题(理)(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(1-30每题1分,31-40每题2分,共50分)1.下列关于遗传信息传递的说法正确的是()A.转录和翻译场所不可能相同B.RNA既能参与蛋白质的生物合成,也能储存或传递遗传信息C.DNA复制时,先解旋为两条单链,再以两单链为模板进行复制D.同一个体的不同细胞中DNA和RNA相同2.下列关于生物遗传的相关叙述,正确的是()A.真核生物的基因和染色体的行为都存在平行关系B.tRNA的单链结构决定了其分子中没有碱基配对现象C.一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体,同时合成

2、多种肽链D.基因表达的过程中,一定有rRNA参与合成蛋白质3.下列关于真核细胞内相关代谢的叙述,正确的是()A.DNA的合成一定以DNA为模板,在细胞核中进行B.RNA的合成一定以DNA为模板,在细胞核中进行C.肽链的合成一定以RNA为模板,在细胞质中进行D.在翻译过程中,一个mRNA一定与一个核糖体结合4.下图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程,据图分析,下列相关说法错误的是()A.甲没有核膜围成的细胞核,所以转录翻译同时发生在同一空间内B.乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质C.两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料D.若合成某条肽链时脱去了

3、100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子5.以下甲、乙两图,表示某真核细胞中遗传信息传递的某些过程,下列叙述不正确的是()A.甲图所示过程进行的场所可以为细胞核B.乙图所示过程涉及碱基T与A的配对C.乙图中②③④⑤最终形成的物质结构可以相同D.SARS病毒不能独立完成甲乙两图所示生命过程6.下列关于基因型和表现型的关系叙述正确的是()A.基因型相同,表现型一定相同B.表现型相同,基因型一定相同C.表现型是基因型和环境条件共同作用的结果D.基因型是表现型和环境条件共同作用的结果7.如图所示为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述正确是()A.①②或⑥⑦都表示基因的表达过程,但

4、发生在不同细胞中B.基因1和基因2的遗传一定遵循基因的自由组合定律C.生物体中一个基因只能决定一种性状D.⑦→⑥→⑤过程说明基因可通过控制酶的合成,直接控制生物的性状8.下列关于基因、蛋白质与性状关系的叙述,正确的是()A.生物性状改变的直接原因一定是mRNA发生了改变B.在转录和逆转录过程中,所需的模板、原料、酶各不相同C.RNA感染宿主细胞后均可合成出病毒的DNAD.皱粒豌的形成说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状9.下图为tRNA的结构示意图,有关叙述正确的是(  )A.tRNA的主要作用是合成氨基酸B.每种氨基酸都只有一种tRNA与之对应C.tRNA虽然是单链,但其

5、中也有氢键D.图示tRNA对应的mRNA上的遗传密码为UAC10.有一个化合物的分子式如下,控制这个分子合成的基因中,脱氧核苷酸的个数至少是()A.8个B.12个C.16个D.24个11.下列有关基因的叙述,不正确的是()A.基因可以准确的复制B.基因能够存储遗传信息C.基因是4种碱基对的随机排列D.基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列12.下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是()A.摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传,运用假说演绎法,证明了“基因在染色体上”B.科学家用差速离心法将真核细胞中各种细胞器进行分离以研究各自组成成分和功能C.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法

6、发现了DNA的双螺旋结构模型D.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应13.人体生化反应过程中,有碱基互补配对关系的是()①DNA复制②转录③逆转录④RNA复制⑤翻译⑥转运RNA携带氨基酸⑦信使RNA进入细胞质A.①②③⑤⑦B.①②③④⑤C.①②⑤⑥⑦D.②③④⑤⑥14.在一个DNA分子中,A与T之和占全部碱基总数的54%,其中一条链中的G与T分别占该链碱基总数的22%和28%,则由该链转录的信使RNA中G与C分别占碱基总数的()A.22%,28%B.24%,22%C.23%,27%

7、D.26%,24%15.“人类基因组计划”对于人类深入了解自身的基因结构和功能有重要的意义,其目的是测定人类基因组的()A.mRNA的碱基序列B.DNA的碱基序列C.tRNA的碱基序列D.rRNA的碱基序列16.有3个核酸分子,经分析共有5种碱基,8种核苷酸,4条多核苷酸链,它的组成是()A.1个DNA分子,2个RNA分子B.3个DNA分子C.2个DNA分子,1个RNA分子D.3个RNA分子17.DNA分子的多样性和特异性主要是由于()A.分子量大B.具有规则的双螺旋结构C.碱基

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