附件1毕业教学环节成果(论文)格式

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1、金华职业技术学院JINHUACOLLEGEOFVOCATIONANDTECHNOLOGY毕业教学环节成果(2010届)题目MP3播放器制作学院信息工程学院专业计算机应用技术班级计算机071学号200731010100153姓名田源指导教师楼建忠2010年6月8日理工类金华职业技术学院毕业教学成果目录摘要…………………………………………………………………………………………1英文摘要……………………………………………………………………………………1引言………………………………………………………………………………

2、………21关于MP3…………………………………………………………………………31.1MP3的发展史………………………………………………………………………31.2MP3的存储器介质…………………………………………………………………31.3MP3的分类………………………………………………………………………31.4市场调查…………………………………………………………………………32燃油锅炉控制系统结构分析…………………………………………………………4结论与谢辞………………………………………………………………………

3、…………5参考文献…………………………………………………………………………………6附件1.程序清单……………………………………………………………………………7附件2.硬件电路图………………………………………………………………………7附件3.………………………(按实际附件内容罗列)………………………………**MP3播放器制作信息工程学院计算机应用技术专业田源摘要:在当今信息社会,以多媒体为特征的信息技术和信息产业的发展及应用对人类社会产生的影响和作用愈来愈明显,愈来愈重要。随着中国计算机技术、宽带网络技术的发

4、展,越来越多的人开始重视多媒体播放器的发展与应用。本文利用VisualBasic语言对多媒体播放器进行设计,运用VB的控件使多媒体播放器具有支持格式多样、界面美观、占用空间小的特点,它与现有多媒体资源应用状况紧密结合,既具有很强的直观感,又不失一般性。关键词:多媒体、VB、控件MP3playerproduction(InformationTechnologyComputerApplicationTechnology,JinHuaCollegeofVocationAndTechnology,tianyuan)

5、Abstract:Intoday'sinformationsociety,characterizedbymulti-mediainformationtechnologyandinformationindustrydevelopmentandapplicationoftheimpactonhumansocietyandtheroleofmoreandmoreapparent,moreandmoreimportant.Withthecomputertechnology,thedevelopmentofbroad

6、bandnetworktechnology,moreandmorepeoplearestartingtofocusonthedevelopmentofmultimediaandapplicationplayer.ByusingVisualBasiclanguageonthemediaplayerdesignedtomakeuseofVB'scontrolmultimediaplayerwithsupportformultipleformats,beautifulinterface,featuresasmal

7、lfootprint,itiswithexistingapplicationsofmultimediaresourcesclosely,notonlyhasstrongintuitivesense,butalsowithoutlossofgenerality.Keyword:Multimedia,VisualBasic,Control-9-引言MP3的全名是MPEGAudioLayer-3,是一种声音文件的压缩格式。MP3播放器经过这么多年的发展改进,已经越来越近乎人意,不但存储空间越来越大,而且操作也变得

8、越来越得心应手。便携式数码音乐播放器使用户能随心所欲的对音乐文件进行编辑、随意编排顺序和调整音色设置,有些播放器的存储空间极大,简直就是一款小型硬盘,可以这样说,MP3播放器已经成为了不少人生活的一部分。从插卡式到今天的微硬盘、1.8吋硬盘等存储介质的飞跃;从当初的只能播放MP3,到今天的可以兼容MP3、WMA、WAV、TVF、OGG等众多的格式;从单纯的听音乐到今天的集FM收听、录音、电子阅读、拍照、游戏等诸多

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