河南省驻马店市上蔡一中2015-2016学年八年级（上）综合历史试卷（一）（解析版）

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1、2015-2016学年河南省驻马店市上蔡一中八年级（上）综合历史试卷⑴一、选择题1.“竹枪一杆，打得妻离子散，未闻炮声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”这段俗语反映了近代史上的什么事情（）A.英法联军火烧圆明园B.俄国割占我国领土C.英国向屮国走私鸦片D.日本侵华2.近代史上，中国同西方资本主义国家的第一次较量是（）A.虎门销烟B.鸦片战争C.太平天国运动D.义和团运动3.马克思说“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”这句话说的是（）A.取得协商关税特权氏掠夺北京城C.割占中国大片领土D.火烧圆明园4•马克思称第二次鸦

2、战争是“海盗式”的扩张，以下各项中最能说明这一观点的是（）A.强占了中国大片领土B.以战争为主要侵略手段C.洗劫并焚毁了圆明园D.増开商埠，扩大商品输出5・19世纪70年代，西北形势严峻,东南警报频传，清政府内部主张“海防”“塞防”并重，力主收复新疆的是（）A.李鸿章B.左宗棠C.林则徐D.张之洞6.慈禧太后对列强表示要“量中华之物力，结与国之欢心。”这实质上反映了（）A.慈禧太后与列强长期交往结下了深厚的友谊B.慈禧太后为了个人利益，置国家民族利益不顾C.清政府已经完全成为帝国主义统治中国的工具D.中国地大物博，慈禧为人豪爽7.甲午战败后，李鸿章伤感地说“我办了一

3、辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们能看出洋务运动是A.一次使屮国走上富强道路的运动B.一次资产阶级的民主革命运动C.一次失败的封建统治者的自救运动D.一次资产阶级的改良运动6.在洋务运动中，洋务派创办的与文化教育有关的事情是（）A.安庆内军械所的创办B.江南制造总局的创办C.京师同文馆的创办D.北洋舰队的创办7.直接导致“公车上书”的事件是（）A.中国民族资本主义的发展B.清政府的腐朽统治C.《马关条约》的签定D.西方先进思想的传入8.如果你生活19世纪末的北京，想了解维新变法的思想，可以通过下列哪些途径（）①阅读《

4、万国公报》②参加强学会③阅读《新青年》④参加兴中会。A.①②B.②③C.③④D.①④11・下列各项中，对辛亥革命的伟大意义的表达，不正确的是（）A.推翻了清朝的统治B.完成了反帝反封建的革命任务C.结束了两千多年的封建帝制D.使民主共和观念深入人心12.辛亥革命是在一片胜利的“欢呼”声中失败的，这里的“欢呼”主要来自（）A.结束了满清的统治B.武昌起义取得胜利C.列强宣布“中立”D.中华民国建立13.新文化运动中陈独秀等人拥护的“徳先生”、“赛先生”分别指的是（）A.民主与法制B.民主与科学C.民主与自由D.博爱与人权14.李大钊在《庶民的胜利》中写道：“……须知这

5、种潮流，是只能迎，不可抗拒的。我们应该准备怎么能适应这种潮流，不可能抵抗这个潮流文中的这种潮流是指（）A.社会主义革命B.资产阶级革命C.传播儒家思想D.新文化运动12.1919年，小林在北京看到这样一个场面：一群学生手举着旗帜和横幅，上面写着“废除二十一条”、“外争国权，内惩国贼”等标语进行游行示威。请问这一场景应与下列哪一事件有关？（）A.九一八事变B.五四运动C.西安事变D.七七事变13.下列最能准确体现五四运动性质的是（）A.外争国权，内除国贼B.惩办卖国贼曹汝霖等人C.取消二^一条D.拒绝在对德“和约”上签字14.《2004-2010年全国红色旅游发展规划

6、纲要》提出要培育形成12个重点“红色旅游区”，其中属于沪浙（上海、浙江）红色旅游区的主题是（）A.开天辟地，党的创立B.战略转移，转危为安C.延安精神，革命圣地D.开国大典，国旗飘扬15.“他既是新文化运动中的'主将'，又是中国共产党的创始人之一，曾当选为第一任党的中央局书记・”这里的“他”是指：（）A.鲁迅B.李大钊C.毛泽东D.陈独秀16.2008年5月，中国民党主席吴伯雄率中国国民党大陆团访问大陆，在谈判两岸关系时说：“我们应正视历史，面对现实，展望将來……求同存异。创造双赢。”打开历史的闸门。国其两党在第一合作期间领导了（）A.五四运动B.北伐战争C.抗日战

7、争D.解放战争17.下列对北伐战争的总结，不正确的是（）A.截止1927年4月，北伐军消灭了张作霖，吴佩孚，孙传芳三大军阀B.北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域C.共产党员在战争中发挥了先锋骨干作用D.导致国民政府的政治中心北移二、非选择题18.列举（1）列举近代史上清政府与列强签订的对中国社会性质产生重影响的不平等条约。(2)近代史上涌现出了许许多多的为国家利益而努力斗争的民族英雄，请至少写出三个来。并任选一位概括他的历史功绩。—o22・阅读下面材料材料一：“中国欲自强，则莫若学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制辭之器，师其法而不必尽用其人。”…