插上媒体之翼打造现代课堂

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1、插上媒体之翼打造现代课堂——信息技术培训有感 为期一周的信息技术培训已经结束，虽然又辛苦又紧张，但收获颇多，通过培训我感受到信息技术对教育教学的作用不可小觑。它可以大大提高我们的教育教学效果。一、利用现代信息技术，可以提高学生的感性认识。对于学生而言，特别是小学生，感性认识比理性认识更重要。对课文所描写的内容有了感性认识才能更好地让学生理解课文。例如教《长城》这课时，我们可以用多媒体出示几张长城的图片，让学生欣赏一下，那么学生对文本中所描写的长城的长和高大坚固就有了更深的理解和体会。又如学《桂林山水》这种写景的文章是，我们也可以在

2、课前播放一段桂林山水的视频，还可以配上音乐，让学生欣赏，让学生产生身临其境的感觉，再学习课文就能起到事半功倍的效果。二、利用现代信息技术，提高学生注意力，优化课堂氛围。小学生，特别是低年级学生注意力不容易集中，课堂上喜欢自己干自己的事，所以在教学中我们要抓住学生的注意力，把他们吸引到课堂上来。这时多媒体就能很好地解决这个问题。例如教《富饶的西沙群岛》一文时，课前我们播放一组西沙群岛美丽的图片，有五光十色的海水，美丽的珊瑚，威武的大龙虾，可爱的海龟等等，一下子就把学生的注意力吸引到了课堂上，课堂气氛自然就活跃了，融洽了。三、利用现代

3、信息技术，突破难点。1.文本描写难理解。例如《黄山奇石》这篇文章，如果只是通过文本的描写很难使学生理解黄山奇石的奇特。有了多媒体，我们可以通过各种奇石的图片，让学生感受到黄山奇石的多、美、奇的特点。还可以通过那些奇石的形状知道他们名字的由来，激发孩子的想象力，然后回到文本去朗读，就容易理解了。2.理解难句。《富饶的西沙群岛》一文中有这样一句话：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。对这句话学生难理解，会有疑问。有这么多鱼吗？因为我们现在的环境受到严重的破坏，河里几乎看不见鱼。这时，我们就可以用上多媒体出示图片，让学生看一下，西沙群岛的

4、海里的确有这么多鱼，体会到了西沙群岛的物产丰富，的确是个富饶的地方,从而深化了主题。3.对抽象原理的理解。《蝙蝠和雷达》这一课，学生对蝙蝠夜间飞行的奥秘，飞机夜间安全飞行的原理难以理解，这时，我们只要出示两张动画图片，这个问题就迎刃而解了。四、利用信息技术，引导学生展开丰富的想象。没有想象能力就没有创新能力，利用现代信息技术可以丰富孩子的想象力。《五彩池》一文中，作者在描写五彩池的样子时，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……作者只例举了三个，后面用了省略号，这时我们就可以出示一组五彩池样子的图片，让学生用五彩池有的像……，有的像

5、……，有的像……句式说话，把文本补充完整，这样既促进了学生创造性思维的发展，也培养了学生的口头表达能力，一举两得。五、运用现代信息技术，以说促写，提高学生的习作能力。作文是学生最头疼的一件事，学生常常没有素材，无话可说，要么就胡编乱造。这时我们就可以用上多媒体信息技术。例如要求学生写一处旅游景点。我们可以先出示一些旅游景点的图片，让学生说一说这些景点的特点，再让学生写，学生就有话可说了，有内容可写了。总之，信息技术教育在我们语文教育教学设计上的作用远远不止这些。它让我们的语文课堂“活”了起来，也让我们的学生多层面、多角度获取信息成

6、为可能，使我们的课堂教育教学更加丰富多彩。