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时间:2019-02-14
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1、《感恩的心》综合实践活动课教学设计2011——2012学年度第二学期兰州铁路第三小学梁睿2012.4《感恩的心》综合实践活动课教学设计设计理念:“知恩图报”一直是中华民族优良传统!然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊,长辈的呵护、父母的溺爱,使他们形成了“以自我为中心”的心理状态,还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩,只知索取的“冷漠一代”。我们身边,这些现象比比皆是:为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去;也为了唤回学生回报爱心的良知。所以,我设计了《感恩的心》这节课。一、活动目标:1.让学生认识到知恩图报的重要意义。2.让学生初步掌握感谢的技巧和方法,
2、为关心过自己的人做一些力所能及的事情。3.使学生懂得,对关怀和帮助自己的人从心灵深处感恩是一种美德,也是做人的道德准则。4.总结之前活动情况,展示活动成果,并对今后活动做出计划。二、教学重、难点重点:注重感恩意识的培养,掌握感谢的技巧和方法。难点:让学生从心灵深处感恩,并明白感恩是一种道德标准。三、课时安排:一课时四、教学准备:图片、视频,多媒体课件五、教学过程(一)、激情导入,感知恩情谈话导入:说起感恩,你们首先想到的一定是自己的父母(板书:父母),是啊,父母每天和自己朝夕相处,无微不至的照顾着我们,每一位父母都与自己的孩子之间有着感人至深的故事。让我们一起走进这些故事中
3、,去感受那浓浓的亲情。(二)创设情境,体验亲情1.播放课件:我国著名歌手韩红曾经创作了一首《天亮了》,歌曲中包含就着一个非常感人的故事,让我们一起来读一读。潘子灏虽然失去了爱他的父母,但是我想他的新妈妈一定会把这份爱延续下去的,不是吗?2.出示图片:请同学们再来看看这张拍摄于汶川大地震中的图片,讲述图片内容。3.让学生思考:孩子的父母们为什么要这样做?2、说说你的想法。(小组交流后汇报)3、老师总结:我看到了你们眼中被感动的泪花,是啊,母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!我们又怎么能不对
4、父母报恩呢?(板书:常怀感恩之心)(三)展示前期活动成果,指导感谢的技巧和方法1.那么,我们该如何为我们的父母报恩呢?请你们交流下说说你们想到的好方法。A.学生交流B.指名回答2.课前,老师已经收集到了很多同学的活动成果,让我们一起来看看他们是谁,他们在干什么?播放视频并交流老师总结:可以是给关心你的父母揉揉肩、捶捶背,或是温暖的眼神、说一句贴心的话等。(板书:常做感恩之事)3.看到我们的同学们行动起来为父母报恩,老师也很感动,老师想问问你们,做这样的事难吗?有多少同学经常做这样的事?那么你仅仅是因为为了实践学习任务而去做的,还是真正从心底感谢你的父母而去做的吗?老师这里有
5、一份调查表,让我们一起来填一填。交流填表情况并总结:希望今后同学们真正能从心灵深处进行感恩,发自心底的主动为父母做一些力所能及的事,去了解体谅我们的父母,让感恩成为我们的成长道德标准之一,好不好?(四)联系生活,倾诉心声,拓展主题1、讨论:除父母之外,你还应该对哪些人心存感恩呢?为什么?(1)小组交流,老师指导(2)各小组长汇报老师总结并板书:感谢父母,是她们赐予了我们生命,不求回报地爱着我们疼着我们。感谢老师,是他们传授我们知识,告诉我们做人的道理。感谢朋友,是他们在我困、委屈的时候给我们力量。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有,感恩
6、你身边的人、、、、、、、、(五)展示实践成果,总结活动1.让我们再一起来欣赏下同学们的实践活动成果,谁愿意来展示一下指名展示并交流,教师参与交流2.播放歌曲《感恩的心》:课进行到了这里,我想,同学们一定对感恩有了更深层次的理解,请同学们来看看老师搜集到的这张图片并齐读。3.教师总结:在漫长的成长的岁月中,我们会发现,我们从别人那里得到了太多太多的帮助,而我们付出的却屈指可数,同学们让我们用自己的行动去回报、去证明。铭记恩情、回报恩情!让感恩深入到我们的心里,让感恩成为我们生活重要的组成部分,让感恩成为我们的追求。
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