中科院自然辩证法--柯尊柯总结

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1、.★1：绪论什么是科学家¨科学家、科学人和科学培育者在1834年之前，以及整个19世纪，人们称呼从事科学研究的人们“科学培育者（意思非功利的、只关心科学本身成长的思想）和科学人”。科学培育者、科学人包括了两种人：1、业余爱好者（amateur）；2、乡绅、贵族和教士，有钱有势的人。关键在于爱科学，愿意为促进科学发展而努力。科学人这个词的重点首先是落在人这个字眼上的，也就是说首先应该培养什么样的人，然后才是从事科学活动的人。Scientist是1834年由（英）休厄尔特意造的一个词。Scientist，科学的专业化，存在阻力：1、科学人理想带来的阻力2、科学

2、职业化发展缓慢3、科学人与Scientist，全面发展和专门化之间的冲突Scientist是一个美国词，1850年前后在美国先流行起来；后受到英国社会的反对，还使用“科学人”。20世纪初开始，则被迅速接受。到19世纪末的时候，英国科学界职业化的科学研究群体已经形成，取代了原有的科学人。职业化和专门化，译为科学工作者较好¨自然哲学家和博物学家在1834年之前，以及整个19世纪，人们称呼从事科学研究的人们“自然哲学家和博物学家”；博物学家：博通动物学、植物学、矿物学、生理学等自然科学的专家。自然哲学家：研究天地万物的本性，包括情感、认识、语言。¨科学教育与人文

3、教育科学教育，是一种以传授基本科学知识为手段(载体),体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。人文教育的理想，早期的人文学科以古典拉丁文为主，包括语法、修辞、诗学、历史与道德哲学，理想最终是希望塑造出多才多艺、学识渊博的巨人。如达芬奇。★2：自然辩证法的历史¨历史和辉格史解释“history(历史)”一词涵义的演变；有没有历史的真实？叙事记录à(15世纪以后)，history的词义指向过去的真实事件之记录à15世纪末，history被视为“关于过去的有系统的知识”à16

4、世纪，历史的重要含义在于“讲述、描述”。辉格党（Whig）和托利党（Tory）à辉格史所讨论的是在许多历史学家中的一种倾向：他们站在新教徒和辉格党人一边进行写作，赞扬使他们成功的革命，强调在过去的某些进步原则，并写出即使不是颂扬今日也是对今日之认可的历史。【是编史的重要纲领：是当时理论竞争，在多年之后获胜的理论，在历史中留名（类似于抗战）。】¨什么是自然辩证法,一本书、一项事业、一门学科两个传统一本书《自然辩证法》：自然辩证法★是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结，是关于自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一

5、般方法以及科学技术与人类社会发展关系的理论体系。【恩格斯手稿，非自编的】一项事业：由于科学技术本身在新的现代化事业中特殊的重要性，由于以科学技术为研究对象的学科如科学史、科学哲学、科学社会学在国际上已经成为有着重要影响的学科，还由于中国有着以于光远为首的一个比较庞大的“自然辩证法”队伍。改革开放以来，实际上有两个传统：一个是从50年代延续下来的自然辩证法传统：...理论上坚持19世纪的德国古典自然哲学。拥有意识形态的正统地位，因而始终拥有超出学术之外的社会资源。关注社会现实、关注科学技术的发展前沿，不愿意把自己限定在一个学科之中，因此研究领域始终高度发散。

6、像一个大口袋。有利于思想解放，不利于学科建设。；一个是新兴的科学哲学传统：介绍西方资产阶级哲学流派，用马克思主义观点进行批判。A从思想倾向上，反对黑格尔的思辨的自然哲学，主张逻辑分析、注重实证的科学哲学。B拒绝意识形态化，强调学科自主性。C重视学科建设，收敛研究领域。3★：自然的观念¨中国人理解的“自然”现代汉语中的‘自然’的‘自然界’这一义项在中国古代由天、地、万物等概念来分别承担。中国古代文献中的自然大多取《老子》和《庄子》中的自然的内涵。此一自然的内涵学术界大多数学者都解释为‘自己如此’。¨自然界，自然物的集合“自然一词有两个主要的含义：它或者是指事

7、物及其所有属性的集合所构成的整个系统，或者是指未受到人类干预按其本来应是的样子所是的事物。”——密尔¨什么是自然观？有那些主要的自然观，它们的特点是什么？自然观就是对自然的总体看法和理解。自然科学的具体研究以自然的观念为基础。逻辑和时间相互交错的关系¢古希腊的自然观：1、自然主义的思想：从自然本身来理解自然，不再诉诸自然之外，到超越性力量那里去寻求对于自然的解释，而是试图从自然自身之中，来解释各种自然现象。；2、自然具有规则的思想:只有自然具有秩序，人才能理解自然，才能在自然中发现规律.¢中世纪的自然观：对自然的探讨的最终目的是为了证明上帝的全知、全能和全

8、善。为神学服务。世上的万物都是上帝按照一定的目的创造出来的。¢文艺