教学成果总结报告-泉州海洋职业学院

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1、校企融合：邮轮乘务管理人才“二元制”培养模式的改革与探索教学成果总结报告一、成果申报的基本情况近年来，福建省教育厅职成处根据中共十八大以来国家重视职业教育发展的大好形势，推出了一系列高等职业教育重点建设项目和现代学徒制及“二元制”试点教改项目。泉州和海洋职业学院从自身的实际出发，举全院之力，积极参与到人才培养模式改革项目中。2015年和2016年成为我省现代学徒制和“二元制”教改项目首批试点院校，并在项目建设中通过不断学习现代职业教育理论，提高了全院对现代职业教育的认识。课题组以现代职业教育理念为指导，以现代学徒制和“二元制”人才培养模式改革试点项目为载体，不断

2、加深对现代职业教学的理解，探索新的育人途径，改革人才培养模式，构建符合现代职业教育的课程体系。项目组充分发挥项目建设的引领作用，结合人才培养工作中实际的教学情况，创新教学管理办法；利用项目建设过程中不断优化的教学条件，改革教学手段和考核标准，力求达到因材施教、注重学生职业素养和岗位专业技能养成的教学目标。利用现代学徒制和“二元制”试点项目，培育企业急需的人才。为了更好开展项目研究，切实开展以现代学徒制和“二元制”试点项目改革，课题组走访了泉州师范学院相关二级学院和同类院校泉州纺织服装学院，得到了陈亚兵等教授和专家的大力支持和帮助，对课题项目提出了宝贵的意见和建议

3、。课题组根据学院自身办学实际状况，通过校企深度1融合，开展以岗位技能训练为核心的教育教学改革，确立以学生就业为导向，以内涵建设为出发点，以课程改革为核心的指导思想，制定新的人才培养方案和课程体系。为保证“二元制”项目顺利运行，校企双方制订了一系列管理制度，管理双重身份的学生；提出了搭建以时间维度、空间维度和内容维度的三维教学平台的构想，即在教学时间上区分集中授课时段与自主学习时段；教学场所上区分为企业或学院集中授课场所、工作岗位和网络授课平台；教学内容上区分为岗位工作技能、专业核心技能和职业基本素养，使课程学习能够得到充分的保障。二、成果研究内容本成果是在借鉴我

4、院几年来校企合作办学经验和凝练特色的基础上所形成的一种人才培养体系的建设思路和理论框架。以现代学徒制教改项目建设为平台、以深化校企合作为纽带，不断强化对现代学徒制和“二元制”试点项目等现代职业教育教学模式的理解，优化人才培养体系、改革人才培养模式。项目涉及了诸如“教学理念、师资配备、专业设置、课程设置、教材选用、教学方法、评价手段”等要素，其中现代职业教育模式探索居于统领和指导地位，在此之下，探索人才培养工作的具体细节。（一）逐步明晰现代职业教育教学理念学院制定的“以服务社会为己任、具有海洋特色、开放多元的应用技能型大学”的办学目标，无疑是符合现代职业教育教学规

5、律的。服务社会和开放办学都需要确立以培养学生为中心、市场需求为导向的人才培养理念，现代学徒制和“二元制”试点项目无疑是现代职业教育具有代表性的模式。尤其是“二元制”试点项目，它源于德国的双元制教育，但又有着2明显的中国特色。通过研究我们认为，作为我省独创的“二元制”试点项目，是一种全新的人才培养模式，这些项目的实施，几乎颠覆了以往的高职教育人才培养模式。从项目立项申报到获批，课题组成员积极开展项目研究，深刻领会现代学徒制和“二元制”试点人才培养模式的内涵，逐步树立现代职业教育理念。对照“七个二元”要求，制订了工作路线图，明确各阶段的工作任务。我们将这种模式进行了

6、有限的试点，紧扣企业岗位实际需求，制定人才培养方案和课程体系，通过人才培养过程中出现的实际问题，研究其利弊得失，不断固化成熟的做法，确保这种新的人才培养模式能够达到预期的效果。我们详细研究了新的人才培养模式可能存在的风险，通过走访和网络调查等方式，研究制定规避企业资金投入风险和学院办学质量风险的办法，确保项目顺利完成。图1“二元制”试点项目建设工作路线图（二）研究制定相关教学管理制度，确保人才培养质量为保证现代学徒制和“二元制”试点项目顺利实施，学院制定了一系列的制度和措施，主要包括：1．现代学徒制和“二元制”试点项目工作实施方案32．项目涉及各类人员的工作职责

7、3．项目实施的保障措施4．顶岗实习各项学习计划5．课程和岗位技能训练成绩考核办法6．校企定期例会制度7．学生顶岗实习（工作）安全措施与违纪处理办法8．现代学徒制和“二元制”学生召回制度（三）从工作岗位出发，构建相互融合的课程体系通过人才培养模式和创新课程体系为核心的一体化改革，按照“系统配套、特色突出、需求导向、就业倒推、项目带动、动态优化”的课程体系建设原则，确立了以合格课程为基础，优秀课程为重点，精品课程为示范，网络课程为辅助的课程建设思路，项目所涉及的专业，建立了以岗位需求为核心的课程结构，构建了“职业基本素质教育+专业核心技能教育+企业岗位技能训练”的课

8、程体系。通过促使学生的知