地理教育学自考大纲

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1、课程内容及考核目标 　　第一章地理教材三系统的运用　　第一节课文系统的运用　　考核目标：　　掌握地理课文叙述方法；掌握地理不同类型知识的表述结构；根据教材特点，掌握阅读方法；根据课文叙述，学会归纳整理知识；理解内在联系，掌握知识要点；文图结合，加深理解；掌握指导学生阅读课文应注意的问题。　　第二节图像系统的运用　　考核目标：　　掌握图像系统的阅读方法；理解图像系统的分级与教学；掌握各类图像（地图、示意图、等值线图、剖面图、曲线图和柱状图、景观图、比较表、漫画和彩图）的阅读方法。　　第三节作业系统的运用　　考核目标：　　学会精心设计作业。　　第二章中学地理教学大纲（现为地理课程

2、标准）和教材　　第一节中学地理教学大纲（地理课程标准）　　考核目标：　　掌握中学地理教学大纲（地理课程标准）的性质、作用、特点。　　第二节中学地理教材:　　考核目标：　　了解义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上下册和八年级上下册，以及现行高中地理教材的特点、作用和运用。　　第三章中学地理教材的分析和处理　　第一节中学地理教材的分析方法　　考核目标：课程内容及考核目标 　　第一章地理教材三系统的运用　　第一节课文系统的运用　　考核目标：　　掌握地理课文叙述方法；掌握地理不同类型知识的表述结构；根据教材特点，掌握阅读方法；根据课文叙述，学会归纳整理知识；理解内在联系，掌握知

3、识要点；文图结合，加深理解；掌握指导学生阅读课文应注意的问题。　　第二节图像系统的运用　　考核目标：　　掌握图像系统的阅读方法；理解图像系统的分级与教学；掌握各类图像（地图、示意图、等值线图、剖面图、曲线图和柱状图、景观图、比较表、漫画和彩图）的阅读方法。　　第三节作业系统的运用　　考核目标：　　学会精心设计作业。　　第二章中学地理教学大纲（现为地理课程标准）和教材　　第一节中学地理教学大纲（地理课程标准）　　考核目标：　　掌握中学地理教学大纲（地理课程标准）的性质、作用、特点。　　第二节中学地理教材:　　考核目标：　　了解义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上下册和八年

4、级上下册，以及现行高中地理教材的特点、作用和运用。　　第三章中学地理教材的分析和处理　　第一节中学地理教材的分析方法　　考核目标：课程内容及考核目标 　　第一章地理教材三系统的运用　　第一节课文系统的运用　　考核目标：　　掌握地理课文叙述方法；掌握地理不同类型知识的表述结构；根据教材特点，掌握阅读方法；根据课文叙述，学会归纳整理知识；理解内在联系，掌握知识要点；文图结合，加深理解；掌握指导学生阅读课文应注意的问题。　　第二节图像系统的运用　　考核目标：　　掌握图像系统的阅读方法；理解图像系统的分级与教学；掌握各类图像（地图、示意图、等值线图、剖面图、曲线图和柱状图、景观图、比

5、较表、漫画和彩图）的阅读方法。　　第三节作业系统的运用　　考核目标：　　学会精心设计作业。　　第二章中学地理教学大纲（现为地理课程标准）和教材　　第一节中学地理教学大纲（地理课程标准）　　考核目标：　　掌握中学地理教学大纲（地理课程标准）的性质、作用、特点。　　第二节中学地理教材:　　考核目标：　　了解义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上下册和八年级上下册，以及现行高中地理教材的特点、作用和运用。　　第三章中学地理教材的分析和处理　　第一节中学地理教材的分析方法　　考核目标：　　掌握教师进行教材分析的条件；掌握中学地理教材的整体分析方法和局部分析方法；掌握分析局部教材的

6、知识结构；掌握分析某节课和某一知识的知识结构；掌握分析局部教材知识的纵向和横向联系；掌握分析局部教材的教学目标和要求；掌握分析局部教材的重点、难点和关键；掌握分析局部教材的图文结构和思想教育作用；掌握局部教材分析的步骤。　　第二节初中地理教材　　考核目标：　　了解义务教育课程标准实验教科书《地理》（人民教育出版社）教材编写的指导思想、特点和知识结构。　　第三节高中地理教材分析考核目标：　　了解现行高中地理教材编写的指导思想；了解高中地理教材的特点；掌握使用高中地理教材应注意的问题。　　第四节地理教材的处理　　考核目标：　　掌握地理教材的处理艺术；掌握如何选择教材的突破点；掌握

7、地理知识的联系，使教学内容系统化；学会文图转换，攻破难点；了解教材的精简；掌握教材的补充内容；掌握如何对教材重新组织；了解对教材中的图像如何处理；掌握对练习栏目的处理。　　第四章地理教材的智力价值　　第一节地理教材与智力价值　　考核目标：　　了解教材的智力价值；掌握怎样挖掘教材的智力价值。　　第二节利用图像发展学生的智能　　考核目标：　　学会挖掘图像中的智能因素；学会绘制地理板图和板画；学会简化原图、原文，设计略图。　　第三节高中地理教材的智能培养训练　　考核目标：　　了解高中地理教材对智能训练的要求；