福建省莆田市秀屿区2018届初中毕业班模拟考试语文试题

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1、秀屿区2018年初中毕业班语文模拟试卷命题人：秀山中学占瑞英审核人：二十五中汤黎园一、积累与运用（20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）,衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2）酒困路长惟欲睡，o（苏轼《浣溪沙•簌簌衣巾落枣花》）（3）,梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄Z》）（4）千古兴亡多少事？悠悠。。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（5）只恐双溪炸艦舟，。（李清照《武陵春》）（6）,甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（7）参差存菜，左右笔之。,。（《诗经•关

2、雎》）（8）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，,饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）（9）以中有足乐者，。（宋濂《送东阳马生序（节选）》（10）《江城子•密州出猎》（苏轼）：借用典故表明作者希望受到朝廷重用的句子是：a9”、•2.下列关于文学常识的说法有误的一项是（）（2分）A.《唐雎不辱使命》选口《战国策》，《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，共三十三篇。B.《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个

3、部分,常用赋、比、兴手法。《诗经》被儒家奉为经典，成为“五经”之一。C.“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。A.19世纪的俄国涌现了一-批世界级的文学大师，并产生了许多优秀的文学巨著，如列夫•托尔斯泰和契诃夫，以及他们的代表作《战争与和平》和《羊脂球》等。1.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）在中国文学群星璀（）璨的天空，有多少颗特别耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得.到那位行吟于江风草泽、孤高离群、悯人怀远的屈原吧？也能选得到那位僻居荒村

4、、守志安贫、洁净的陶渊明吧？还能选得到那位身历酷刑、笔力千jiin（）、凝练的司马迁吧？当然，也能选到那位飞与巨鸟、舞共迷蝶、神思的庄子了。“远”，是一种境界。他们被官场放逐，却被文学请回；他们退出污浊黑暗的官场，却登上文学的大雅殿堂。这不是文学的悲包就是文学的高贵。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）璀（）璨笔力千jUn（）■（2）在上面语段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）（2分）A.深远淡远玄远B.玄远淡远深远C.深远玄远淡远D.淡远深远玄远（3）文段中画曲线的句子有语病，请写出修改意见。（2分

5、）二、阅读（70分）（一）阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。（5分）渔家傲・范仲淹塞下秋來风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1.下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.这首词反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边边士思念家乡、为国建功的情怀。B.这首词通过“塞下““长河落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下來的意思。D.“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出

6、塞下秋景与中原不同，也点明战事吃紧、戒备森严。2.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，抒发了词人怎样的心理？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。（16分）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐

7、》）【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”（选自《资治通鉴•唐纪》）【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意,不重视。1.请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。（1分）故知

8、创业之难。2.解释下列句中加点的词。（3分）（1）傅说举于版筑之间■⑵出则无敌国外患者（3）创业与守成孰难■3.选出下列加点词意义、用法相同的一项（2分）（）A.国恒亡今亡亦死••B.故天将降大任于是人也故知守成之难••C.傅说举于版筑之间与群雄并起角力而后臣之••D.征与吾共安天下安求其能千里也••4.翻译下面语句。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能