福建省三明市第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考语文---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com福建省三明市第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考语文试题一、选择题1.下列加点字的注音字形无误的一组是A.盘桓（huán）胜饯（jiān）熹微（xī）棹孤舟（diào）B.流憩（qì）壶觞（shāng）出岫（yiù）景翳翳（yì）C.上出重霄逸兴遄飞命途多舛北海虽佘D.萍水相逢无路请缨襜帷暂住钟鸣鼎食【答案】D【解析】【详解】试题分析：题干是“下列加点字的注音字形无误的一组是”。本题考查汉字字音字形的辨析和修改。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和

2、辨析。正确的读音为：A项，棹孤舟（zhào）；B项，出岫（xiù）；C项，北海虽佘（赊）.故本题选D项。【点睛】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。同时。针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“

3、瑰”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。对于字形来讲在学习是要注意：1、平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2、加强练习。3、学会区别同音字。4、学会以音辨形。5、学会以义辨形。6、学会根据语境辨形。字形题方法指点：1、对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。2、要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字

4、的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。3.-20-了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。2.下列文化知识有误的一组是A.翼轸，指的是翼宿轸宿，古人用天上二十八宿的方位来区分地面的区域，某个星宿对着地面的某个区域，叫做

5、某地在某星的分野。B.簪笏，代指官职，簪，束发戴冠用来固定帽子的簪，笏，朝见皇帝时用来记事的手板。C.东隅已逝，桑榆非晚，东隅，指日落的地方，表示晚，桑榆，指日出的地方，表示早。D.旬休，唐朝时官员十天休息一天。帝阍，天帝的守门人，这里指皇帝的宫门。【答案】C【解析】【详解】试题分析：题干是“下列文化知识有误的一组是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，“东隅”，日出处，表示早晨

6、，引申为“早年”。“桑榆”，日落处，表示傍晚，引申为“晚年”。故本题选C项。【点睛】文化常识推断“两法”：1．联系课内。高考对文化常识的考查，是由课内到课外的一个延伸拓展过程，许多知识来自课内，只要能把课文中出现的一些常识性的东西记牢，就能轻易解答此类题目。2．语境推断。对文化常识的考查，高考其实不主张“死记硬背”，所有考题，均与语境有密切的联系，可以根据前后语境推断。复习时识记、积累大量的文化常识是解题的关键，而且掌握一些识记技巧对应考是十分必要的。介绍三种常用的记忆方法：1．穿针引线法。这根线可以是时间、空间、风

7、格、内容等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用时间线穿起各个朝代文学现象。3.下列句子加点字全是古今异义中词的一组是A.不坠青云之志腹犹果然B.海运则将徙于南冥野马也，尘埃也C.奚惆怅而独悲悦亲戚之情话D.阮籍猖狂抚孤松而盘桓【答案】B【解析】-20-【详解】试题分析：题干是“下列句子加点字全是古今异义中词的一组是”。本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A项，“果然”：古义，很饱的样子；今义，副词，表事实与所料相符。B项，“海运”：

8、古义：海动；今义，海洋运输。“野马”：古义：尘埃；今义：一种马，体形似家马。C项，“情话”：古义，知心话；今义，男女间谈情说爱的话。D项，“猖狂”：古义：狂放，不拘礼法；今义：肆无忌惮。B项加点词全是古今异义，ACD三项只有一个是古今异义的词。故选B项。【点睛】古今异义的变化：词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别