幼儿心理学练习

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1、12级江幼2013-2014学年度第二学期幼儿心理学期末考试试卷（二）《请将答案填入答题卡中〉班级学号姓名成绩一、单项选择题（每题2分，共50分）（1）心理过程包括（）oA.认知过程、情绪情感过程和意志过程B.能力、气质和性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.心理过程、心理状态、能力倾向（2）双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。A.遗传素质B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟（3）孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。A.“真香！”B.“我要吃！”C.“这是什么？”D.“哇！

2、苹果。”（4）“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的注意，这是因为（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉经验D.感受性（5）幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（）。A.注意B.感觉C.想彖D.知觉（6）人类短时记忆的广度为（）oA.5±2个组块B.7±2个组块C.6±2个组块D.8±2个组块（7）有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小刖友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（）oA.幼儿想象的独特性B.幼儿想象的虚构性C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺

3、激的影响（8）幼儿的思维主要是（）。A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.儿童思维（9）幼儿基本情绪表现不包括（）。A.爱B.笑C.哭D.恐惧（10）新生入园，班上有一个小孩哭，其他孩子也会莫名其妙跟着哭，这是情绪的（）。A.动机作用B.组织作用C.信号作用D.感染作用（11）游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其游戏，他会很不快乐，这是因为他的（）没有得到满足。A.生理需要B.安全需要C.交往与友爱的需要D.求知需要（12）自尊心、自信心等是（）的成分。A.白我认识B.自我

4、体验C.白我调节D.自我觉醒（13）幼儿音乐活动的主要目的是让孩子（）A.成为音乐人才打基础B.掌握音乐活动的技能技巧C.唱的更好跳得更美D.自由表达自己对世界的认识和内心的情感体验（14）个性心理特征不包括（）。A.需要B.能力C.气质D.性格（15）四岁的幼儿一般能集中注意力（）。A.3-5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟（16）下列说法正确的是（）。A.幼儿无意、有意识记都在发展，无意识记发展速度更快B.幼儿有意识记、无意识记的发展与材料的难度无关C.在幼儿无意识记、有意识记发展中，会出现有意识记增

5、长而无意识记消亡的过程。D.幼儿无意识记占主导，有意识记也逐步发展（17）通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。A.实验法B.测验法C.观察法D.作品分析法（18）人对某客观事物采取怎样的态度，是以该事物是否符合满足自己的（）为中介的。A.动机B.态度C.需要D.体验（20）我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。A.口头数数一给物说数一按数収物一掌握数概念B.给物说数一按数取物一口头数数-＞掌握数概念C.按数取物〜掌握数概念一口头数数一给物说

6、数D.按数取物一掌握数概念一给物说数一口头数数（21）孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（A.言语特征B.记忆过程C.思维特征儿童数概念形成经历四个明显）的差异。D.气质类型)oA.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的）迅速发展是幼儿学习的基础。A.语言能力B.模仿能力C.认识能力(23)(D.特殊能力（22）“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（（24）不属于幼儿期性格的典型特点是（）。A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.不易冲动（25）不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对

7、（虎头蛇尾。）的孩子，应防止粗枝大叶,A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质二、多项选择题（每题2分，共20分）（1）根据识记的目的性与自觉性，识记可分为（）A.机械识记B.意义识记C.无意识记0.有意识记（2）（3）高级情感的种类包括（）A.理智感B.第六感C.道德感D.美感（4）个性的基本特征包括（）C.社会性D.稳定性A.独特性B.整体性（5）人的意志的特征包括（）A.明确的目的性B.强大的执行力C.以随意动作为基础D.与克服困难相联系（6）幼儿自我评价的特点为（）A.主要依赖成人评价B.评价比较全面客观

8、C.常常带主观性D.评价受认识水平的限制（7）培养幼儿自我意识可以（A.通过日常生活完成任务C通过家长教师的正确评价）B.通过各种游戏活动来引导D不要给幼儿太多自我评价的机会（8）A.（9）A.根据需要产生的起源，需要可以分为（物质需要B.社会需要C.生理需要希波克拉底提出，人的气质类型主要有（胆汁质B.多血质C.粘液质（10）亲子关系通常被分为三种类型：民主型、（A.放