幼儿球类运动课程开发与设计

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1、幼儿球类运动课程开发与设计摘要：随着球类运动越来越渗透到人们的生活中得到大众的喜爱，球类游戏也渐渐地受教育部和各类幼儿园的认可。球类运动指由各类大球和小球组成的球类运动项目的总称;影响幼儿球类运动的发展因素包括客观因素即幼儿的生理成熟、环境以及主观因素即幼儿的需耍、兴趣、爱好等。依据这三大因素，灵活地把球类运动渗透到幼儿一日生活中，以球类运动区域活动、球类运动教学活动、球类运动室内区角活动等激发幼儿对体育运动的形成，促进幼儿全面发展。关键字：幼儿球类运动球类课程TheDevelopmentOfDesignOfChildren'sBallCours

2、esAbstract:WithBallgamesIncreasinglyPenetratedintoPeople'sLifeintheLoveoftheMasses,BallGamesareGraduallyRecognizedbytheministryofEducationandallkindsofKindergarten.BallGamestopointtobyallkindsofBallandtheFloorboardofthesmallBallofBallGamesProject;TheFactorsAffectingtheDevelop

3、mentoftheChildren'sBallGamesIncludingObjectiveFactorsChildren'sPhysiologicalMaturity,AswellastheSubjectiveFactorsofEnvironment,NamelytheChildrensNeeds,Interests,Hobbies,etc.Basedonthesethreefactors,theFlexibilitytotheBallGametoInfiltrateadayinthelife,ChildreninallGamesarea,Ba

4、llGames,TeachingActivities,BallGames,IndoorareaAngleactivitiestoinspireChildrentotheFormationofSports,PromotetheComprehensiveDevelopmentofCombined.Keywords:ChildrenBallGamesBallCourses目录（二）国内外研究现状1九、附录：研究本课题的参考文献综述2（一）研究目的和意义在众多娱乐方式中，球类运动是最受欢迎的运动之一。多种多样的球类运动方式是吸引人的重要原因，而本课题主要

5、研究的是依据球类运动的特点、理论、技术、战术等，把球类运动转化为球类游戏，从而提高幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿在愉悦的环境中形成安全感和乐观积极的态度，使其身体得到良好的发育，愉悦幼儿身心、强壮体质、协调动作，养成良好的生活习惯和锻炼基本的生活能力，为其他领域的学习和发展奠定基础。过去，我国的专家、学者对幼儿运动的研究局限于研究运动对幼儿身体机能及心理发展的影响，而忽视了运动对幼儿的社会发展的球类运动课程的研究，导致目前关于球类运动对幼儿身心发展影响的研究非常少，为了突破这个局限，本课题将在研究球类运动在幼儿的生理成熟、环境教育以及幼儿的主观能动

6、性的影响的前提下，研究幼儿球类运动课程的开发。（二）国内外研究现状国内外的专家、学者或教育研究机构对幼儿球类运动的研究各有千秋，研究的出发点和目的各有各的突破点。《幼儿体育学》屮提出了在众多运动屮，球类运动是最适宜幼儿动作发展的一项运动；《纲要》在健康教育目标中也对幼儿的球类运动提出了简单的发展目标。近年来，有不少幼儿园或者机构、学者们对幼儿球类运动的各方面研究都有了不错的进展。主要从幼儿球类游戏的材料选择、幼儿球类课程的开发与利用以及幼儿球类运动的游戏开展等多方面进行研究。有的学者提到幼儿的球类运动屮的游戏材料对幼儿的影响，其主要从球类游戏材料

7、的选择、材料的投放以及投放材料的原则三大方面提出观点。例如陆昕怡的《幼儿园球类游戏中材料对幼儿的影响》、《考试周刊》和姚健教师在《幼儿园球类游戏中材料选择的研究》等等，他们都认为认为游戏材料是活动开展屮比不不可少的，通过的游戏材料，提高幼儿球类运动的质量。陆昕怡老师提出球类幼儿材料的选择要适宜幼儿的年龄特点，必须要符合幼儿的需要同吋还要合理性；教师在选择球类游戏材料是要新颖、有趣、好玩；其认为材料的投放是开展幼儿球类运动的基础，投放丰富而适宜的材料是为幼儿提供条件展现自己的一个重要条件，可以从根本性提高幼儿对球类运动的积极性、主动性和兴趣；在投放

8、材料的过程中要遵循幼儿的年龄特点和兴趣结合；投放的材料要遵循幼儿发展的循环渐进性原则与幼儿的发展水平结合且要具有层次性。投放的材料好坏是