体育学院2015届毕业生论文指导教师简介

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1、体育学院2015届毕业生论文指导教师简介正高职称、博士生(按姓氏拼音排序)傅建霞,女,教授,江苏淮安人,毕业于南京师范大学体育教育专业,主要承担体育科研方法,健康管理等课程。主要研究方向:体育人文社会学,健康促进与管理。近年来先后主持了省市院级科研课题6项,在国家级核心期刊独立发表科研论文11篇,专著一部,主编教材3部。李钢,男,教授,徐州师范大学77届体育教育专业本科生,江苏省优秀体育教师,全国体育科学学会会员。一直从事体育教学训练工作和研究,先后开设体育专业课程《篮球》、《篮球竞赛裁判学》、《艺术体

2、育》等。主要研究方向:体育教学与训练。先后发表体育学术论文近40多篇,其中核心期刊近20篇,参编4本体育教材,完成省级教育科研课题两项,院级基础教育科研一项。李雷,教授,中共党员,体育学院副院长(主持工作),1987年毕业于北京体育大学。主要研究方向:体育教学与训练。多次获得过市院级科研成果奖,出版编著2部,发表国家体育类中文核心期刊论文近20篇,省级期刊论文数10篇,参与省级课题三项,主要从事排球、运动训练学等课程的教学。缪建奇,男,教授,毕业于徐州师范大学体育教育专业,主要承担运动生理学,保健推拿,

3、医务监督课程教学。主要研究方向:运动人体科学和健康促进。发表国家体育类中文核心期刊论文十余篇,省级期刊论文数十篇。万瑜,男,教授,中国武术七段,武术套路国家级裁判,健身气功一级裁判和一级社会指导员。主要承担课程:武术套路、武术散打、跆拳道等。主要研究方向:武术与民族传统体育。主要科研成果:主编武术教材一部,参编教材3部;主持江苏省体育局课题1项,参与省、厅级课题3项;在体育类核心期刊、省级期刊上发表学术论文20余篇。曾获全国大学生运动会体育科学论文报告会三等奖、全国高校体育教师教育科学论文报告会二等奖、

4、省高校第25届体育科学论文报告会一等奖。杨洪辉,男,教授,体育学院党总支书记,1979年1月毕业于江苏师范学院体育系。在校任教30年,主要从事体育社会学、体育管理学、篮球等课程的教学。主要研究方向:体育人文社会学。近年来,完成省级课题二项,在核心期刊、省级期刊发表论文二十余篇,专著一篇,主要从事体育人文社会学方向的研究。张在宁,教授,1987年毕业于扬州大学。主要研究方向:体育教学与训练。多次获得过市院级科研成果奖,出版编著1部,发表国家体育类中文核心期刊论文十余篇,省级期刊论文数十篇,参与省级课题三项

5、,主要从事体操、运动选材学等课程的教学。祖晶,男,硕士,教授,本科毕业于南京师范大学体育教育专业。硕士毕业于华东师范大学体育与健康学院体育人文社会学专业。主要从事《体育课程与教学论》和《武术》课程教学。主要研究方向:学校体育,体育人文社会学和民间体育研究。曾发表核心期刊14篇,主编教程1部,主持省教育厅课题1项。马春林,男,博士研究生,毕业于上海体育学院,主要承担体育教育训练学等课程的教学。主要研究方向:体育人文社会学。曾发表核心期刊5篇,省级期刊数篇。主持并参加科研项目4个。体育学院2014届毕业生论

6、文指导教师简介副高职称、硕士研究生柏建清,男,硕士、副教授。2003年毕业于徐州师范大学运动人体科学专业,主要承担人体解剖生理学、运动创伤学、运动营养学等课程教学。主要研究方向:运动人体科学和健康促进与管理。近年来在核心期刊发表论文6篇,主持校优秀人才支持计划项目课题一项,两次获得江苏省体育科学论文报告会二等奖,在教学工作和科研工作都取得一定的成绩。陈燕,女,副教授,毕业于上海体育学院体育教育专业,主要承担健美操课程教学与训练。主要研究方向:体育教学与训练。发表省级和国家中文核心期刊10余篇,多次参与省

7、市级大型团体操编排与设计。陈建东,男,副教授,毕业于上海体育学院体育教育专业,主要承担体育绘图,田径课程等课程教学与训练。主要研究方向:体育教学与训练。发表省级以上期刊10余篇丁广明,男,副教授,毕业于苏州大学体育教育专业,主要承担乒乓球等公共体育课程的教学。主要研究方向:体育人文社会学。曾在《山东体育学院学报》、《河北师范大学学报》等核心期刊发表文章多篇,省级期刊10余篇。葛宁,男,副教授,毕业于扬州大学体育学院体育教育专业,主要承担体育保健,排球课程教学。主要研究方向:运动人体科学。发表省级和核心期

8、刊10余篇。华珺,女,本科,副教授,毕业于南京师范大学体育学院。1989年考取上海体育学院高校教师研究生班学习。主要研究方向:体育教学与训练。在省级期刊发表论文12篇,核心期刊发表论文8篇。在教学工作和科研工作都取得一定的成绩。开卫华,男,副教授,毕业于苏州大学体育教育专业,主要承担乒乓球课程教学。主要研究方向:体育教学与训练。发表省级和核心期刊10余篇。李慧娟,女,副教授,硕士,毕业于苏州大学体育教育专业,主要承担健美操等公共体育课程的教

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