小学四年级语文（绝句早发白帝城）教案

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1、小学四年级语文（绝句早发白帝城）教案教学目标：1.学会本课8个生字。2.朗读、背诵并默写两首古诗。3.理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。4.学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。教学过程：第一课时学习目标：学习《绝句》这首诗。教学步骤：（一）导入引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。今天我们再来学习两首诗：9古诗两首（二）自学《绝句》1.读题、解题，作者简介。《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫ldquo;五绝rdq

2、uo;,每句七个字的叫ldquo;七绝rdquo;这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。1.教师范读。强调多音字：行(haacute;ng)泊(boacute;)自学字词，理解词语,教师检查,学生质疑。黄鹏：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。白鹭(lugrave;)：—种水鸟，羽毛白色，腿细长，吃小鱼，小虾。东吴(wuacute:)：古时候的东吴，就是今天江浙一带。鸣：这里指鸟叫。翠柳：绿色的柳树。青天：蔚蓝色的天空。含(haacute;n)：

3、包含。西岭：成都西面的岷山。千秋雪：ldquo;千秋rdquo;就是千年，这时是虚指。ldquo;千秋雪rdquo;指终年不化的积雪。泊：停泊。万里：指非常遥远，不是实指。4.检查自学诗意情况，想像画面。(1)指名读诗句。(2)练说每句诗意。(新绿的柳枝上一对黄鹏在欢唱，蔚蓝的天空上，有一行白鹭从溪上飞起，向远处天空飞去。远处，西岭上覆盖着终年不化的积雪。这样的景色就像嵌在窗户里一样。门外停泊着要到万里之外东吴去的船只。)(观看彩图，诵读全诗，想像画面。)(整首诗描绘了草堂附近明媚秀丽的景色。)1.反复诵读，体会感情。(1)指导朗读。我们要以欢快的语调，来读这

4、首诗，读诗时还要注意抑扬顿挫和轻重快慢。(2)教师范读。(3)学生朗读。两个/黄鹏//鸣/翠柳，一行/白鹭//上/青天。窗含/西岭//干秋雪，门泊/东吴〃万里船。(4)全诗表达作者什么感情？(抒发了作者对平静生活的向往。)(三)体会写法诗人为什么能描绘出这么美的画面呢？他运用了什么方法？你们想知道吗？齐读全诗，仔细体会。（教师总结：古诗是四个不相连属的句子，一句便是一幅图画，短短四句写景，有层次，有远近，声情并茂。而且黄翠白绿，众彩缤纷，形象鲜明活泼，分而不散，从而充分表现了诗人恬静开朗，跃跃欲归的内心世界。同时这首诗语言清新质朴，对偶工整，朗朗上口，具有形式

5、美和音乐美。）（四）背诵全诗，体会美感（五）布置作业1.练说诗意。2.默写全诗。第二课时学习目标：学习《早发白帝城》这首诗。教学步骤：（一）复习导入1.背诵《绝句》。2.用自己的话说说这首诗的意思。（二）创设情境，交代学习方法1.给学生演示《早发白帝城》音乐鉴赏的视频资料。2.交代学习方法。（1）今天，老师要教大家一种新的学习方法ldquo;五读法rdquo;来学习古诗。什么叫ldquo;五读法rdquo;?又该怎样运用ldquo;五读法rdquo:来学习古诗呢？（2）出示ldquo;五读法rdquo;一读通，咬准音；二读懂，知大意；三读精，解词义;四读会，达

6、意境；五会读，有感情。（三）指导学习《早发白帝城》1.揭题，解题。（1）ldquo;发rdquo;在这里的读音和意思是什么？（fa）（出发）（2）读了这个题目知道了什么？你还想知道什么？（早上从白帝城出发）（早上从白帝城出发去哪里？怎么走的？）在学习这首诗时就会解决我们的疑问。（3）这首诗主要内容是什么？2.学生按照ldquo;五读法rdquo;开始学习诗句（1）一读通，咬准音。①正字：朝（zhao）还（huaacute;n）重（choacute;ng）②字形：帝（上中下结构），辞（左右结构），猿（左右结构）（2）二读懂，知大意。朝：早晨。辞：辞别、离开。还：

7、返回。啼不住：不停地叫。轻舟：轻快的小船。万重山：一重又一重的大山。（3）三读精，解词义。通读全诗，根据每句诗所写的内容，给诗分层。每层写了什么内容？（这首诗分两层意思来写，第一层告诉我们诗人出发的时间和到达目的地的时间；第二层写长江两岸的景色。）①指名读第一、二句ldquo;朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还rdquo;,读后你知道了什么？（知道了作者早晨从白帝城出发，一天的时间就到了千里之外的江陵城。）②作者什么时间离开白帝城出发的？从诗中哪些词可以看出来？（诗人早晨从白帝城出发。从ldquo;朝rdquo;和ldquo;彩云间rdquo;这两个词语中可以看出

8、来，当诗人离开白帝城时，天上彩霞一片。